我爱吃的水果1VIP专享VIP免费

我爱吃的水果二下第六单元说说写写执教：庄静教学目标：1、学会按照观察到的、感觉到的顺序练习说话，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。2、通过观察体验，练习写一段话。教学过程：一、导入1、今天，老师给大家带来了几个谜语，我们一起来猜一猜，好吗？那就请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）1）看它是绿的，切开是红的，吃它是甜的，吐出是黑的。说说你是怎么猜出来的？2）一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。3）小小黄坛子，装满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子。2、老师给大家准备了一些水果图片，我们一起来看看，说说你刚才看到了什么水果吗？【（什么样的）的（什么水果）】3、你能用这样的句式来说说吗？这里的水果真多啊，有，有，还有。4、这么多的水果你最爱吃什么呢？5、今天，我们一起来学习练习六的说说写写：我爱吃的水果。（齐读）二、学习1、老师知道了大家爱吃的水果，那小朋友们知道老师最爱吃什么水果吗？再给大家猜个谜语。仔细听：黄金布，包银条。中间弯，两头翘。你怎么猜是香蕉？（你真善于倾听。乐于动脑！）2、大家看老师手中的这支香蕉，板书：看谁来说说它的形状。板书：形状（香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！谁能说的更好，弯弯的香蕉像什么呢？弯弯的香蕉像（），指名说3、说的好，老师手中的香蕉是什么颜色的？板书：颜色如果把香蕉当成小人该怎么说？出示课件：香蕉穿着（）的外衣。4、摸一摸：板书：摸香蕉摸上去是什么感觉呢？（滑、凉）5、闻（板）凑近闻一闻（淡淡的清香，扑鼻而来）6、刚才，我们都是从外部观察了水果，轻轻地剥开外皮，我们先来观察一下果肉，谁来说一说？出示课件：剥开外皮，露出（）的果肉。尝一尝，什么味道？指两名说7、我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下来就是一篇小小的文章了。出示课件:我最爱的水果是香蕉。香蕉（），像（），他穿着（），剥开皮，露出（），轻轻咬上一口，哇！（）。（指名说，想说的更好我们还可以加入自己的创新，如变换顺序说，还可以加入它的营养价值说，自己练习说，再次指名说）8、回忆一下，我们刚才是从哪几方面介绍香蕉的？结合板书小结方法9、小朋友们，你最爱吃的水果是哪一种呢？赶快摆上桌来，哇，真是丰富啊，仔细观察它的形状，颜色，再尝尝他的味道，像老师这样说一说？自由说。想把你的更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！（出示：红通通黄澄澄香喷喷甜滋滋黄灿灿亮晶晶圆乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鲜红嫩又酸又甜清爽可口鲜红油亮果汁甜蜜）10、指名说。（老师觉得他还可以更精彩些，比方说：用上什么什么词语，这样是不是更生动？你觉得他说的怎么样？你觉得怎样说就更准确了？老师最欣赏你说的这句话。老师觉得这里可以这样介绍）三、制作水果名片，写一写1、大家看，老师还为自己最爱吃的水果做了一张水果名片，别人一看就知道了它的特点，你们也来为自己爱吃的水果做一张名片好吗？。介绍方法：注意不仅要写清水果的颜色，形态，味道，还可以恰当地打比方或把它当作人来写，这样你写的水果就更加可爱，更吸引人。你们想试试吗？2、学生习作，选一种你爱吃的水果写一写吧。（提醒写字姿势）交流：评：①有没有写清水果的颜色，形状，味道。②哪些词句用得非常好。③有没有补充。四、赏一赏，激发创新小结：今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象的介绍了自己最爱吃的水果，水果不仅好吃，营养丰富，运用我们的智慧也可以让他们大变身呢。课件：观看水果创意造型，水果盘，你们想让水果变成什么样的？课后，就请大家行动起来，做个小小设计师。