五年级上册Unit3Ouranimalfriends单元分析【教材分析】本单元围绕的主要话题是介绍动物特征，通过学习小动物的外貌特征和行为能力，学习运用身体部位名词、形容词、动词和Theyhave…Theycan…等句型，并将自己喜爱的动物特征用一个完整的语段描述出来。文本中的长句Ithas…and…Theyhaveno…or…buttheyhave…是学生表达的难点。另外教师可以结合学生四年级上册Unit8的五官和体貌特征的词汇，设计教学活动，鼓励学生综合运用这些词汇描述动物。也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等，做教学的拓展和巩固活动等。【教学目标】1.掌握并使用have和has的肯定句I/We/Theyhave...和一般疑问句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?2.能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We/Theyhave....,He/She/Ithas...3.能听懂、会说、会读单词和词组one...,theother...,body,or,wing,rabbit,finger；4.能听懂、会说、会读、会写单词no,leg,foot,give；5.能知道字母U在单词中的读音。【教学重点】1.句型：Ihaveanimalfriends.It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave….here…?2.词汇：animal,leg,body,arm,other,tail,wing3.语音：字母U在单词中的读音。【教学难点】1.句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/Theyhave...和一般疑问句Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?2.词汇：no,leg,foot,give。3.语音：字母U在单词中的读音。【课时安排】4课时单元课时安排：四课时第一课时：Storytime第二课时：Grammartime，Funtime第三课时：Cartoontime&Culturetime第四课时：Checkouttime&Soundtime第五课时：补充习题五年级上册Unit3Ouranimalfriends第一课时Storytime【教学目标】：1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2.正确运用日常交际用语Ihaveanimalfriends.It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave….3.能正确的听、说、读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing.4.通过学习培养学生对动物的热爱.【教学重点】：1.能正确文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.2.会说会读单词：animal,leg,body,arm,other,tail,wing.【教学难点】：1.能初步听懂、会读、会写单词animal,leg,body,arm,other,tail,wing.2.能初步运用句型Theyhave…【课时训练点】：1.能初步听懂、会读、会写单词animal,leg,body,arm,other,tail,wing.2.能初步运用句型Ihave…Theyhave…【课前准备】1.多媒体、录音机、磁带2.实物，词卡【教学过程】Step1.FreetalkT:Whatdoyouhave?S:…引导学生运用Ihave…进行自我描述。教Step2Presentation1.T:出示人物身体图片，提出问题:Whatbodypartsdoyouknow?S1：Iknowhead.S2：Iknoweyes.（学生学过五官名词，可能会说歌曲里听到的和课外积累的，但主要学习今天的四个新词。）2.PPT热键出现四个身体部位单词:car,farm—arm;red,egg—leg,lookbook—foot.T:Ihavetwofeet.Oneismyleftfoot,theotherismyrightfoot.Learntoreadandunderstandthenewwords:body,arm,foot,leg.温故知新，开放式问题激活学生思维，以旧引新，学习单词。3.组织游戏：ListenandtouchT:Doyourememberthem?Trytoremember.Let’splayagame.Listentomecarefullyandtouchquickly.Forexample,“Touchyourhead”,yousay“Touchmyhead”anddoitquickly.Ss:听听做做，快速反应：“Touchmy…”用游戏巩固新单词3.T:Youaresofast.Great!Now,attention.Touchyourtailandwings.T:Dowehavetails?Ss:疑惑。PPT出示tail图片Ss:理解新词，学习回答Wehavenotailsorwings.T:Myanimalfriendisfish.Doyoulikeanimals?Animalsarelovely.Theyareourfriends.Todaywe’lllearnUnit3Ouranimalfriends.(出示课题)Step3.Storytimea.ListenandtickT:Myanimalfriendisfish.Lookatthesechildren:Nancy,LiuTao,MikeandSuHai.Theyhaveanimalfriends,too.Whatarethey?Let’swatchandmatch.(看课文卡通)T：WhatdoesNancyhave?Ss:Shehastwofish.T：WhatdoesLiuTaohave?Ss:Hehas…..…..(Learnthenewwords:rabbit)b.Readthetext.T:Openyourbookandtrytoreadthetext.Presentthenewsentences:Oneisredandthe...
