二.精读第二自然段。•1.想一想:你从这段中读懂了什么?•2.集体交流。•(三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱三亚的热带风情)你从哪些地方读出三亚很美?①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段,读出喜爱之情。三亚的风采神奇而又瑰丽,在这样的地方观落日,的确“真有诗意”,下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。在第3自然段中.作者把太阳比作什么?活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?②这样写有什么好处?(红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动,写出了落日的活泼可爱,富有生机。表达出作者的喜爱之情)色彩的词:红扑扑,赤朱丹彤,金红一色描摹情态的词:快乐,歪着,抖落、溅出读第4自然段,画出描写夕阳滑落过程的语句。悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水1.夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。用比喻的方法,把把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了,表现了落日的奇妙与瑰丽。2.它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。用()的手法,表现了落日的()。3.大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩.•比喻修辞,不仅体现了夕阳颜色的变化,还通过"涨溢"一词赋予了“沉醉”的动态美。作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的,找一找有关语句。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。这句话用了什么修辞手法,好在哪里?把落日比作跳水员,写出了落日的动作敏捷、姿态优美,顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段,找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象,包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。课后练习题3.(1)担心:表现了海之蓝,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。(2)生怕:表现了人们全神贯注地欣赏落日之美,为之陶醉.惊叹,为之留恋的感觉。