省级课题《初、高中学生心路探究》子课题《农村初中学校问题学生心理健康教育方法的研究》学生心理研讨会时间：2014年12月26日地点：副校长室参加人员：课题组成员主持人：马广彪会议纪要：一、课题组成员学校政教处主任刘太龙学期德育工作报告。（摘要）开学以来，各班级在各职能科室的指导下，学风有所好转，班风进一步加强，学生的文明行为有了根本性的改变。初一年级好的学习习惯逐步养成，还有个别学生有完不成家庭作业的情况。初二年级学生开始进入青春期，心理发生了很大变化，行为也有了改变，留守儿童情况也比较普遍。初三年级叛逆，学习上的两极分化，个别学生厌学、逃学。初四年级学生焦虑情绪，知道了学习的重要性但是基础差之间的矛盾，在人生的转折点上的彷徨。后进生跟踪的情况。二、课题组成员学校教科室主任胡鹃老师带领课题组成员学习课题第二阶段的实施计划。（摘要）课题实施的目的：对学生心理健康状况进行调查分析，为学生的全面发展提供良好的基础，提高班主任的管理水平，完善初高中的衔接。实施内容；问题学生基本情况，问题学生的基本特点，影响学生心理健康地因素。研究方法和实施步骤三、课题组成员学校副校长马广彪结合学校的德育工作谈课题的实施办法，并主持学生心理研讨。1、分析问题学生的生理特点，进而发现学生的心理变化。2、各年级学生的生理变化，探索学生的心理变化规律。3、如何看待学生的心理变化。4、如何深入课题研究，走进学生的心灵。5、2015年1月课题研究任务，一是课题组成员分析一下自己所教“问题学生”的心理特点。二是继续开展走进学生访问活动，进一步了解学生的心理健康状况，并上传照片。
