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《云房子》教学设计VIP免费

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云房子教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生观察大自然的兴趣。第二课时一、听写词语造房子太阳公公来不及二、精读训练1、学习第一、二自然段。问:一群小鸟是什么时候造房子的?(雨后)指名回答。师讲:“公公”本来指外祖父或年老的男子,这里把太阳叫做“太阳公公”,说明这篇文章把太阳、小鸟当作人来写。问:小鸟们造的房子是什么样的?(像大冬瓜傻傻地像花儿美美地很高很宽也有一点点小的)指名回答,全班补充。2、各自朗读课文第三、四自然段。问:这一部分写的什么?(小鸟们在云房子里玩耍)。玩得怎么样?(开心极了)。指名回答。3、学习第五、六自然段。比较:(1)一阵风吹来,白云不见了。(2)呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦下面一句比较吸引人。引导学生读出语气来。4、小结:云房子是云,不是真的房子,作者是把太阳和小鸟当作“人”来写的,我们要向作者学习,仔细观察自然现象,发挥丰富的想象力,写出漂亮的文章。三、背诵指导1、想一想第一、二自然段各有几句话,各写了什么?试背第一部分。2、回忆第三至第六自然段内容,(开心——云房子没有了)。3、逐段朗读课文,试背。4、背诵全文。四、写字指导1、须按笔顺描红的生字。及:共三笔,独体字。阵:共六笔。左右结构,左窄右宽。“车”用作左偏旁时,横改为提,笔顺是先竖后提,如“轮、斩、暂、载”等。净:共八笔。左右结构。左边是“冫”(两点水),不是“氵”(三点水)。耍:共九笔。上下结构。上面是“而”不是“西”。2、其他需描红的生字。然:共十二笔,上下结构。左上是“夕”字多一点,右上是“大”字多一点。3、描红练习。五、课堂练习1、填空。一()雨一()小鸟一()麻雀一()风一()太阳一()蓝天2、默写。(1)云房子造好了:小鸟们_,它们从这幢云房子里_,又向那幢云房子_。你到我的房子里来_,我到你的房子里去_。(2)云房子哪儿去啦?没有了,没有了。天空像_一样_,只剩下一个_的太阳和一片_的蓝天。3、背诵课文。

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