宿州市第九小学电子备课第5课毕业留念初规划（总第7课时）主备人：陶丽云教材分析：教材根据学生实际设计了制作“我的毕业留念”这一作品为体裁，引导学生步步深入、循序渐进地掌握毕业留念作用制作需要合理的规划流程和具体步骤，最终完成与他人的愉悦分享。教学目标：1．了解毕业留念作品制作的规划流程和具体步骤与意义。2．工具软件XMind的认识与使用。3．通过制作与欣赏，加强学生的信息技术知识的硬化，使学生体会同学之间相处的美妙，感受美好的童年时光，感觉人与人之间的知谐境界。教学重难点：1．毕业纪念作品制作的规划。2．学生信息技术知识的硬化，体会同学之间相处的美妙，感受美好的童年时光，感觉人与人之间的知谐境界。教学准备：1．机房准备就序。2．教学光盘。教学过程：一、导入1．我们即将毕业，就要离开我们生活了六年的校园去开始新的生活和学习。此时此刻，你还记得同学们相伴的社团活动吗？还记得参加少先队活动吗？还记得六一汇演中婀娜的身姿和美妙的歌声吗？收集我们成长的照片，大家一起来制作一个毕业纪念吧！用它来承载我们珍贵的记忆，讲述自己成长的故事，分享最美好的瞬间。2．揭题、板题：5、毕业留念初规划二、探究新知（一）制定作品主题制作一件有意义的毕业留念作品需要有一个合理的规划流程：首先，要进行规划，根据指定主题先确定作品的名称、形式和内容，再围绕内容来收集和整理素材；然后，选择合适的软件工具来制作和加工作品。最后，将作品与别人分享。1．确定作品名称。首先要根据活动主题确定作品名称和作品形式，然后，再收集素材。课后回忆2．学生根据教材P40、P41，确定自己的作品名称和形式，师巡视指导。3．指生说说自己的作品名称和形式。4．用画图的方式把自己的规划展现出来，以指导我们后续的作品制作。生画，师巡视。5．初识XMind2013软件，师介绍：这种画图规划的方法叫做思维导图，这里我们要使用到一个软件，它叫做XMind2013，就是用来制作思维导图的。6．师演示打开方式，生自主打开尝试。7．学生打开软件参照教材P42认识界面。8．概念学习P42图5．3打开文件。中心主题：每张图一个中心主题。分支主题：由中心主题发散出来的第一层主题。子主题：分支主题后面添加的主题都称为子主题。连接线：标明各主题间的从属关系。插入和删除主题：Insert键插入新主题。Delete键删除选中主题。（二）规划作品内容1．使用XMind软件，可以帮助我们细化和完善作用的构思。2．师演示P43—44内容。3．生练习，师巡视指导。4．反馈自己学习中遇到的问题。5．师生小结：内容要根据自己的实际情况来安排。（三）完善保存构思1．生自主完成，师巡视，注意问题的发现及处理。2．请生演示。3．师生评议。三、课堂练习1．P46做一做2学生自由思考后组内讨论，师指导，交流与展示。四、拓展延伸P47知识库五、总结1．指生说学习收获。2．师生梳理知识。六、作业1．P48评一评。板书设计:5．毕业留念初规划了解规划步骤初识XMind软件修改规划内容保存规划文件
