歌唱活动:郊游活动目标：●初步学唱歌曲，了解ABA的结构类型。●学习用“跳跃地”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。●感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐。◆活动准备：●《郊游》PPT。●钢琴。活动过程：●谈话导入。——教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天来了,天气越来越暖和，我们可以去郊游啦！你们知道什么是郊游吗？郊游就是出去旅游。今天老师给小朋友们带来了一首关于郊游的歌曲，我们一起来听一听，歌曲里都唱了些什么？●教师范唱，幼儿学唱。·第一次范唱，理解歌词。——教师：你听到了什么？谁去郊游的？在郊游的路上，他们都看见了什么他们的心情怎么样？·出示《郊游》PPT，第二次范唱，理解歌曲结构。——教师：现在我们看着图谱，再来听老师唱一唱。——教师：你们发现歌曲里有什么相同的地方吗？（第一段和第三段是一样的。）·幼儿看图谱，结合钢琴，学唱歌曲。——教师：这首歌里唱到白云是什么样的？阳光是什么样的？青山、绿水呢——教师：那我们现在看着图谱一起来学着唱一唱。●集体讨论，运用不同的情绪演唱歌曲。——教师：你们发现歌曲里的速度有什么不同吗？（小脚丫的那段唱得速度比较欢快一点，中间的那段唱得轻柔一点）小脚丫的那段表示小朋友们走路出去旅游的，应该要怎么唱？中间的那段又应该怎么唱？——教师：那我们现在用好听的声音一起来试试。——教师：现在我们来玩一个大声音小声音的游戏，当我轻轻唱的时候，你们就要大声的唱，当我大声唱的时候，你们就要小声的唱。（唱两遍）●活动结束，集体演唱并游戏。·教师做领头人，带领幼儿一边游戏一边听音乐重复唱歌曲，直到所有的幼儿都跟上排队。——教师：现在我们一起去郊游啦！我们每唱一句，会请一个小朋友跟在我的后面一起走，出发咯！◆资源库：郊游1=D4/46010∣513-∣51232∣1---∣5050∣5350∣5.313∣2150∣6010∣513-∣51232∣走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊1--0∣游。5–5-∣35653-∣2-2-∣12316-∣16155∣53563∣白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦5--0∣绣5050∣5350∣5.313∣2150∣6010∣513-∣51232∣走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊1---∣游。
