假如学生是我的孩子安徽省阜阳市伍明小学吴秀云几天来,《假如学生是我的孩子》这篇征文犹如一个大大的问题一直在困扰着我,使我浮想联翩,却又不知如何下笔,我既为人母,又是一位老师,对待自己的孩子是那么的用心呵护,那么,假如学生是我的孩子,我应该怎样去对待他们、爱护他们呢
俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任
作为教师我们怎么能不全身心地去爱他们呢
但这方面扪心自问,我们做到了吗
譬如对于违反学校纪律的孩子,对于课堂上不注意听讲的孩子,对于回答不上来问题的孩子,对于做题出错的孩子……你伤害过他们吗
你可能说过“你的脑袋真的是一块死木头疙瘩”“你的脑子真的进水了”“你是一块废料”……记得有一位老师在办公室里辅导一位做错了题的学生,高昂的声音中夹杂着严肃和凶意,学生在旁边瑟瑟发抖,这位老师已经连续讲了好几遍,再一次提问学生,学生依然是答不上来
这位老师顿时火冒三丈,声音提高了八度,咬牙切齿,厉声吼道:“你……你要是我家的孩子,我就打死你
”听完这句话,我有点惊讶,假如真的是你的孩子,你会这么做吗
不同学生接受知识的能力有差异,当他在学习和生活中遇到挫折与失败时,我们是否该给学生多一些鼓励,少一点责骂;多一些关怀,少一些嘲讽;多一份宽容,少一些苛求
孩子是含苞待放的花朵,是正在成长中的希望
可是,作为教师我们不能因为工作的辛苦怨声载道,遇到不顺心的事时,拿孩子当出气筒,动不动发脾气,羞辱孩子
我来举个例子,前天,我上课的时候,有个孩子做小动作不好好学习,我用眼神暗示他几次,他还是不停的玩,我当时提问他:“聚精会神是什么意思
”他站起来当时没反应过来,就小声说了句:这节课不是语文课呀
等他反应过来后,脸红红的,明白老师的意思后,我很快让他坐下,一直到下课这个孩子一直都在认真听课,还主动举手发了言
所以,对孩子多一点宽容,你会有意想