海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。又送王孙去，萋萋满别情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春草明年绿，王孙归不归。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。有朋自远方来,不亦乐乎？1、能正确、流利、有节奏地朗读课文，并能背诵课文。2、能根据注释和工具书读懂课文的意思，并能用自己的话讲讲这个故事。3、通过品读重点词句去感受伯牙与子期相互理解、彼此欣赏的真挚友情，体会音乐的无穷魅力。学习目标：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。朗读课文，注意停顿。1、要借助注释和课外资料理解词句意思。2、能用自己的话讲讲这个故事。3、互相解决疑难问题。对学要求：合作探究：1、再读课文，想一想：伯牙和钟子期为什么互为知音？伯牙为何要破琴绝弦？对此你有何感受？2、想象伯牙的琴声中，还会有哪些景色？钟子期是怎样赞叹伯牙的琴声的？想象伯牙遇到钟子期时心情如何？他会说什么？3、搜集有关知己的资料，感受朋友间真挚的友谊。伯牙鼓琴，志在明月。钟子期曰：伯牙鼓琴，志在春雨。钟子期曰：伯牙鼓琴，志在秋风。钟子期曰：伯牙鼓琴，志在冬雪。钟子期曰：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。作业设计：A层：阅读《悼子期》，理解意思，写出体会。B层：搜集有关朋友的诗句，背诵积累。C层：背诵课文，整理学案。
