高中语文 选读求诸己课件 语文版选修(论语) 课件VIP专享VIP免费

求诸己你知道“求诸己”的意思吗？求诸己请求求得之于自己它，指代修身之道从题意：从自己那里求得修身成功之道。•出处：君子求诸己，小人求诸人。（15·21）•解读：强调了人进行道德修养的主观能动性，即。•名言佐证：⑴你是你唯一的上帝！——西谚⑵靠天靠地不如靠自己，求人求神不如求诸己！自信自强自觉自制自省文白对读•女生读原文，男生看原文；•男生读译文，女生看译文。•逐章推进，加深记忆！名句集中诵读⑴不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。⑵仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。⑶子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”⑷君子之过也，如日月之食焉。⑸过也，人皆见之；更也，人皆仰之。⑹力不足者，中道而废。⑺德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。名句背诵当堂检测⑴不患无位，；不患莫己知，。⑵仁远乎哉？我欲仁，。⑶子在川上曰：“，不舍昼夜。”⑷君子之过也，。⑸过也，；更也，。⑹力不足者，。⑺德之不修，，闻义不能徙，，是吾忧也。教师检测学习效果并归类提升一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴今女画⑶非不说子之道⑵君取于吴二、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不患莫己知⑸德之不修，学之不讲⑵求为可知也⑹束带立于朝⑶求也何如？⑺巫马期以告⑷千乘之国，可使治其赋也教师检测学习效果并归类提升一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴今女画女汝⑶非不说子之道说悦⑵君取于吴取娶二、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不患莫己知否宾前⑸德之不修，学之不讲宾前⑵求为可知也被动句⑹束带立于朝状后⑶求也何如？疑宾前⑺巫马期以告省略句⑷千乘之国，可使治其赋也省略句三、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型意思句子类型意思⑴修己以安人⑸尧舜其犹病诸⑵吾未见能见其过而内自讼者也⑹小人之过也必文⑶揖巫马期而进之⑺不善不能改⑷君子耻其言而过其行⑻君子亦党乎二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型意思句子类型意思⑴修己以安人G使…安定⑸尧舜其犹病诸D以…为难⑵吾未见能见其过而内自讼者也B在心里⑹小人之过也必文A掩饰⑶揖巫马期而进之J使…上前⑺不善不能改E优点⑷君子耻其言而过其行H以…为耻⑻君子亦党乎A偏爱4-14子曰：“不患无位，患所以立①；不患莫己知②，求为可知③也。”【注释】①所以立：“立”和“位”通用，“所以立”即“所以位”，也就是担任职位的才能。②莫己知：“己知”即“知己”，因前面有否定词“莫”而倒装。③为可知：被别人知道的依据。•这是孔子对自己和自己的学生经常谈论的问题，是他立身处世的基本态度。孔子并非不想成名成家，并非不想身居要职，而是希望他的学生必须首先立足于自身的学问、修养、才能的培养，具备足以胜任官职的各方面素质。这种思路是可取的。•关键在于练好内功•孔子为什么要一而再，再而三地申说这个话题呢？这大概与他一生追求“克己复礼”，周游列国而“累累如丧家之犬”，没有能够实现自己的政治抱负分不开。可以说，不被人知道，不被人了解，这是他终身未能解开的一个“情结”。不然的话，为什么一向微言大义的圣人在这个问题上竞如此唠唠叨叨地说个不停，听来总让人感到是在自我安慰或自我解嘲呢？不过，话虽如此说，但圣人自我安慰或自我解嘲所开的药方对于那些怀才不遇者，怨天尤人者倒的确能起到强心镇静的作用哩。更何况，无论别人知不知道自己，了不了解自己，苦练内功，增强才干总是不错的罢。14-42子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安（1）。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓（2）。修己以安百姓，尧舜其犹病诸!”•「注释」（1）安人：使上层人物安乐。（2）安百姓：使...