想象表达训练上面图形表示什么？答案见解自然难于划一，现在想提供若干思路•二.表示一定范围的生活天地;•三.表示一个伟人掌握一.表示什么也没有的的零;•的有限知识;•四.表示一种圆滑的处世哲学;•五.表示和谐完美;•六.表示急转的旋涡;•七.表示结束的句号;•八.表示虚无的梦幻;•九.表示走了很多路,却又回到了出发点,只是绕个大圈子•……什么是•1.想象字典中的含义:(1)心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象的心理过程;(2)对于不在眼前的事物想出它的具体形象.•2.想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造出新形像的过程.这节训练课,是想象表达的训练的课,请同学们根据一则材料,按训练要求进行口头和书面表达•据说,今天早晨外星人飞碟坠落在上犹三中的对面的丛林深处,外星人逃之夭夭……要求:口头表达第一项:假设你是某一特定身份的人物,听到这则消息,是怎么想的?思维要灵活想象要丰富表意要清楚现提供若干思路,仅供参考•1.假如我是电视新闻制作中心的负责人,我会带领人员以最快的速度赶赴现场,采写新闻,抢先向全世界报道这一消息;•2.假如我是影视制作人,我将组织人马开赴现场,快速拍摄<<外星人历险记>>;•3.假如我是个作家,我要迅速前往现场采访,,神速写纪实小说<<外星人飞碟坠落记>>,引发人们对外星人及飞碟的兴趣;•4.假如我是故事大王,我会马上前往现场,编写<<外星人上犹遇险记>>•5.假如我是玩具制造商,我将带领着工艺师赶赴现场制作飞碟模型,研制玩具飞碟的批量生产;6.假如我是旅游资源开发商,我会带上工程设人员到现场研究在飞碟坠落现场建造飞碟旅游胜地的可行性.7.假如我是中学老师,我会带领我们的学生到现场参观,引发学生到太空探秘的兴趣和志向,培养学生的科学动机.第二项训练:根据你所假设的身份,’简明\连贯\得体地给所属的单位或有关人员描述事情发生之后的现场情况或想法想像灵活而丰富;描述真实而具体;描述要活灵活现,让人若亲临其境,感同身受;•新闻部吧?我是老刘.我已飞抵上犹三中,到达飞碟坠落现场.现在我在这里把这里的情况介绍一下:外星人的飞碟是今天早晨6:20坠落在上犹三中对面的一丛林深处,飞碟的外表只见些破损.当地有关部门于于7点10分就赶赴事发地点,采取积极措施:第一.保护现场;第二.火速向上级有关方面汇报;第三.出动直升机搜索外星人去向;第四.沿路全线防范外星人向别处逃窜;第五.做好安置\接待外星人的一切准备工作.截止下午3点,国内有关专家和领导总共18人先后到达现场.但尚未发现外星人的足迹,外星人来地球的目的和飞碟坠落的原因未明.•生物工程研究室吗?我是老刘,外星人已找到.有三个:他们身材高大,约为地球人的两倍,身穿灰色透明宇航服,手脚粗而长,节骨突出,肌肉丰富,上身圆而鼓,眼球红中带蓝,闪着白色的亮光,鼻子直而大,喷出烟状白气,嘴巴大而厚,露出锯轮般的白齿,耳朵厚而大,似有双孔.有趣的是,外星人丝毫不畏惧我们,我们吃的东西,他们吃得津津有味,食量跟猪八戒差不多.他们说起话来叽哩呱呱,逗死人了!现在,现场人头簇拥,四方仍有人群涌来,都想争得一睹这些天外来客的尊容.教师总结通过这节课,我们要明白,为了抒写某种情感,揭示某种意义,起到某种作用,我们也可以调动生活的积累,发挥意识活动:第一.把经验中的事物写成新事物;第二.把实际中根本不会发生的事,说的活灵活现,让人感同身受.这种思维的活动是表达运用过程中最富创造性的.这节课无不说明:语文学习最重要的就是要善于运用语文能力,从生活实践中获得知识,获得经验,获得创造的能力.
