高中语文(涉江采芙蓉)课件人教版必修2 课件VIP专享VIP免费

《青青河边草》歌手:高胜美专辑:music青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了无论春夏与秋冬一样青翠一样好无论南北与西东但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦...青青河畔草青青河畔草，郁郁园中柳。①盈盈楼上女，②皎皎当窗牖。③娥娥红粉妆，④纤纤出素手。⑤昔为倡家女，⑥今为荡子妇。⑦荡子行不归，空床难独守。【注释】①郁郁：浓密茂盛的样子。汉人有折柳赠别的风俗，“园中柳”是容易引起离别回忆的。②盈：通“嬴”，美好多仪的意思。③皎皎：白皙明洁貌。④娥娥：美貌。⑤纤纤：细。⑥倡：歌舞女。⑦“荡子”，在外乡漫游的人，和游子的意思差不多。《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，由于作者文化素质较高，有继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者）2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？５、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。试对这首诗的艺术特点加以概括一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。涉江采芙蓉环顾望乡问题探究采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。——《西洲曲》思念心上人的痛苦折芳馨兮遗所思有情人彼此挂怀不思量自难忘离居终老之苦天地之间一声幽叹涉江采芙蓉，。？。，。同心而离居，忧伤以终老。思夫采莲女怀乡男这首诗的作者是采莲的女子，还是另有其人？诗歌的主题是什么？