从看电视说起教学目标：1、通过学习，认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。3、能够与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。教学难点：合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。教学准备：教师准备电子课件：多种电视栏目组合剪辑成的画面。教师准备一份协议样本。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、通过学习，认识电视对自己成长所发挥的积极作用。2、合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。3、能够与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用。教学难点：合理地安排时间进行休闲娱乐，具备选择健康有益的电视内容的能力，初步培养学生分辨是非的能力。教学准备：多媒体课件、协议样本教学过程一、创设情境、激趣引入。（看电视，拉近距离。）11、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我说一个大家猜猜，请听题：一个箱子真奇妙，有说有唱有欢笑。每天打开看一看，天下大事全知道。（电视机）。2、同学们，电视真奇妙，里面的知识趣味真不少，今天就让我们从看电视说起。（板书：从看电视说起）二、活动过程。活动一、聊看电视1、同学们，电视是个小窗口，更是个大世界，它由一个又一个栏目组成，而且每一个栏目都展示了不同的风采，带给我们不同的收获（板书：收获）。下面，我给大家带来了几个栏目的片头，请你们用一句话说说这些栏目带给我们的收获什么？（出示课件视频）2、同学们，你有喜爱的电视栏目吗？下面就请把你最喜欢的栏目用一句话推荐给大家，比一比，谁是最成功的小广告员。（生广告宣传式推荐自己喜欢的栏目）现在让我们先休息一下，广告以后再回来。3、课件：公益广告：CCTV1：洗脚篇从刚才的广告中，你知道了什么，感受到什么？（爱、关爱、孝心……）活动二：看电视的引起的风波是啊！哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。看电视能学到这么多知识，有这么多好处，怪不得你们爱看电视呢！不仅你们爱看，我也爱看，我的小外甥也爱看，可是最近，他又为看电视和爸爸闹起了别扭。（课件：电视中播放一个特别有意思的动画片《狮子王》，小波很想看。可爸爸说看电视影响学习，只有周末才让看2小波真是感到苦恼。）提问：你们也有类似的苦恼吗？（学生说出自己在家看电视时父母的态度怎样，分为两类：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。）活动三：体会家长的良苦用心师小结：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少啊！那作为家长，你们知道他们的想法吗？（生谈平时家长不让看电视说的话）那么，让我们来听听家长们的理由吧。(课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕)看了他们的意见，你有什么想法？爸爸妈妈的理由有哪些是你自己可以接受的?为什么?2.分四人小组选择一条家长提出的理由进行重点讨论和分析。也可以在小组内进行表演:如果你是家长,你会怎样做?讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言,根据学生的回答总结：爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要足以看电视时的用眼卫生等。3.现实生活中，为了看自己喜欢的电视，我们和父母一次次地产生分歧、一次次地发生争吵，你们知道父母为什么不允许我们长时间看电视吗？（电视会影响学习：引导学生谈自己的亲身体会，以及如何选择有益的电视节目，合理安排好时间，从而不至于迷恋上电视，影响学习等；会影响视力：生谈自己的亲身体会，以及在看电视的过程中如何保护视力。）（板书：危害）关于眼睛的资料：加拿大，鸡连续看电视2.5小时，一个月后眼睛瞎了。活动四：金点子剧场。为了让父母放心，让我们一起找到能让我们科学、正确、合...
