活动设计活动过程出示收集的词卡：大摆裙蛋糕裙连衣裙背带裙……（认读）3春秋两季，你会选择什么衣服搭配穿?为什么？学生回答，(模特展示)教师出示：牛仔裤马甲风衣西装……4冬天到了，北风呼啸，大雪纷飞。请看，这是什么？（模特展示)生答，出示：羽绒服皮衣棉袄毛裤……（学生认读）5天冷了以后，你会再搭配戴上什么？（模特展示)出示：丝巾披肩围巾手套……（学生认读）6完美的造型当然不能忽略鞋子啦！说说有哪些类型的鞋子？（模特展示)出示：耐克皮鞋布鞋雨靴……（学生认读）7（模特用胸针）给词卡“找朋友”，其余学生继续练习，认读巩固。（三）品牌识字1电视上，我们经常看到一些服装广告，说说你知道哪些服装品牌？生答，出示：波司登北极绒雅戈尔红蜻蜓……（学生认读）2放音乐《七色光之歌》，学生跟唱。3根据黑板词卡，学生认读，分组比赛，优胜组颁发“红旗奖”。（四）总结谈话单位江苏省连云港市东港小学设计者陈海萍主题小小服装发布会对象小学二年级活动目标一联系生活经验，让学生通过归类，充分挖掘服装识字资源；二在活动中，以生动有趣的教学形式，使学生轻松认读、识记生字；三初步对学生进行生活美的渗透和教育。事前准备一学生准备各季各类服饰，模特练习简单的走步；二搜集关于服装品牌的名称、资料；三准备相关词卡及别针。活动过程（一）激趣导入同学们，爱美之心，人皆有之。人们常说：三分长相，七分打扮。人靠衣装，佛靠金装。合适得体的衣着，不但让人看起来很舒服，也会让穿的人充满自信，很有精神。下面就请大家来欣赏由二（四）班同学自编、自导的服装发布会。不过我们有个要求，每位模特上场后，请同学们准确说出每件衣服的名称。（二）归类识字1夏天是最热情的季节,这时候我们穿什么会更凉爽呢?（音乐起,模特上场）出示词卡,贴到黑板上：吊带衫凉鞋马裤草帽……(学生按顺序认读)2在缤纷的盛夏,一向爱美的女孩子们，裙子款式可多了，让人看了眼花缭乱，谁能说说有那些？（学生回答,模特展示),活动效果一通过服装展示，创设真实生动的教学情境，使学生轻松地识记了许多汉字；二通过活动，学生经过观察、对比，在实践中也领会了一些关于服装搭配的生活小常识，也初步受到了美的熏陶和教育。设计说明衣服，是学生再熟悉不过的生活用品了。从生活出发，让学生参与到活动中来，做模特，当观众；观察、想象；比较、认读；更加形象直观，不仅使学生识记了汉字，而且也感受到了浓郁的生活美。
