五年级数学公开课教案设计————《邮票的张数》授课人：王晓洁2015、5、21教学内容：邮票的张数教学目标：1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题，理解方程意义2、通过解决实际问题过程，学会解形如2x－x=3的方程教学重点：学会解2x－x=3这样形式的方程教学难点：正确列方程教学步骤一、创设情境，引出用方程解决实际问题：1、师：前天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识
2、引导观察图上的信息：（1）谁能说一说图上告诉我们哪些信息
（2）谁能根据这些信息找出等量关系
（3）分组讨论：（4）小组汇报：先画线段图
根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票
x+3x=180想：一个x与3个x合起来就4x=60是4个xx=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票
二、拓展延伸：用方程解决实际问题：1、师：如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢
2、一生板演，其余学生做在练习本上
3、谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程
4、小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数
在解方程的过程中比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”
三、运用新知，用方程解决实际问题：1、试一试：选两题进行板演2、试一试：第二题：生列方程，说等量关系
这一题可以列出两个不同的方程
3、试一试：第三题，第四题生说等量关系列方程
四、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问
五、板书设计邮票的张数解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票
x＋3x=1804x=180x=45答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张
六、作业七、教学反思：
