苏教版三年级上册习作八资料课件contents目录•写作主题简介•写作素材收集•写作技巧指导•优秀范文展示•学生作品点评•写作总结与反思写作主题简介01本主题与学生的日常生活紧密相关，通过观察和体验生活中的事物，引导学生发现生活中的美好。主题来源于生活培养观察能力激发写作兴趣通过写作，培养学生细心观察周围事物的习惯，提高他们的观察力和感知力。选择学生感兴趣的话题，让他们在轻松愉快的氛围中学习写作，培养写作兴趣和自信心。030201主题背景学生能够掌握与主题相关的基本知识和写作技巧。知识目标学生能够运用所学知识，独立完成符合要求的写作任务。能力目标培养学生对生活的热爱，激发他们的想象力和创造力。情感目标主题目标内容要求结构要求语言要求创意要求主题要求01020304学生需围绕主题展开，内容要真实、具体、生动，表达自己的真情实感。文章结构要清晰，段落分明，条理清晰。语言要规范、准确、流畅，用词要恰当、生动。鼓励学生发挥想象力，在写作中展现个性，表达独特的见解和感受。写作素材收集02选择具有代表性的人物形象，突出其特点。总结词可以选择身边熟悉的人物，如亲人、老师、同学等，描述他们的外貌、性格、习惯等特点，以及与他们之间发生的故事。详细描述人物素材选取印象深刻的事件，展现其过程和意义。可以回忆一次旅行、参加的一次活动、或者家庭中的一次聚会等，描述事件的起因、经过和结果，以及对自己的影响和意义。事件素材详细描述总结词总结词选择具有特殊意义的物品，挖掘其背后的故事。详细描述可以选择一件心爱的玩具、一张照片、一件礼物等，描述物品的特点、来历和对自己的意义，以及与之相关的故事和情感。物品素材写作技巧指导03写作方法通过观察，抓住事物的特点，写出其独特之处。通过亲身实践，获得真实感受，丰富写作内容。通过联想，将不同的事物联系起来，拓展写作思路。通过想象，创造出新的形象和情节，增强文章趣味性。观察法实践法联想法想象法写作步骤审题认真审阅题目，明确写作要求和主题。立意确定文章的中心思想，明确写作目的。选材选择与主题相关的材料，确保内容充实、有意义。安排文章结构，设计好开头、中间和结尾。构思按照构思，开始写作，注意语言表达和逻辑性。起草仔细检查文章，进行必要的修改和润色。修改最终确定文章，注意书写规范和整洁度。定稿写作步骤使用规范的语言表达，避免错别字和病句。语言规范确保内容真实可信，不要虚构或夸大事实。内容真实文章结构要清晰明了，层次分明。结构清晰运用丰富的语言和修辞手法，使文章更生动有趣。表达生动写作注意事项优秀范文展示04总结词情感真挚，语言流畅，表达了对家乡的热爱和怀念。详细描述这篇范文通过描绘家乡的美景、美食、人情等，表达了对家乡深深的怀念和热爱。文章语言流畅，情感真挚，让人感受到作者对家乡深深的情感。范文一：《我的家乡》刻画生动，细节丰富，展现了一位老师的形象。总结词这篇范文通过具体的事例和生动的细节，刻画了一位老师形象。文章中老师的形象鲜明，让人感受到老师的关爱和敬业精神。同时，文章的语言表达也十分流畅，让人读来十分舒适。详细描述范文二：《我的老师》总结词情感深厚，描写细腻，展现了友情的珍贵。详细描述这篇范文通过描绘与好朋友之间的点滴回忆和情感交流，展现了友情的珍贵和深厚。文章中情感表达十分细腻，让人感受到作者对好朋友的深厚情感。同时，文章的语言表达也十分流畅，让人读来十分舒适。范文三：《我的好朋友》学生作品点评05这篇作品以家乡为主题，详细描述了家乡的风景、特产和人情，展现了对家乡的深厚情感。主题明确作者运用丰富的形容词和修辞手法，使文章读起来生动有趣，如“家乡的田野像一幅五彩斑斓的画卷”。语言优美文章开头简述家乡概况，中间详细描述风景、特产和人情，结尾总结并表达对家乡的热爱，层次分明。结构完整虽然整体内容不错，但在描述家乡风景和特产时，可以更加注重细节描写，使内容更丰富。细节描写不足点评一：《我的家乡》ABCD人物刻画生动这篇作品通过具体事例和细节描写，将老师形象刻画得栩栩如生，让读者能够感受到老师的亲切和敬业...
