初中知识回顾2yaxbxc画出下列函数的图象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2－1说明它们的关系:基础练习y=x2y=x2+1y=x2－1函数y=f(x)+k与函数y=f(x)图象间的关系:当k＞0时,把函数y=f(x)的图象向上平移︱k∣个单位即得函数y=f(x)+k的图象.(k＜0)(向下)简称:上+下－画出下列函数的图象,并说明它们的关系:(1)y=x2(2)y=(x+2)2(3)y=(x－2)2基础练习y=x2y=(x+2)2y=(x－2)2函数y=f(x+m)与函数y=f(x)图象间的关系:当m＞0时,把函数y=f(x)的图象向左平移∣m∣个单位即得函数y=f(x+m)的图象.(m＜0)(向右)简称:左+右－画出函数y=(x+3)2－2的图象.课堂练习y=x2y=(x+3)2y=(x+3)2－2画出下列函数的图象,并基础练习说明它们的关系:(1)y=3x+4(2)y=－3x+4y=3x+4y=－3x+4函数y=f(－x)与函数y=f(x)图象间的关系:函数y=f(－x)的图象与函数y=f(x)的图象关于y轴对称.方程：ax2+bx+c=0的解情况函数：y=ax2+bx+c的图象不等式的解集ax2+bx+c＞0ax2+bx+c＜0a＞0xyox1x2xox0yxoy当⊿＞0时，方程有两不等的根：x1，x2当⊿＝0时，方程有一根：x0当⊿＜0时，方程无解{x∣x＜x1或x＞x2}{x∈R∣x≠x0}R{x∣x1＜x＜x2}ՓՓ人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候.－路遥
