高中语文 故都的秋3课件 新人教版必修2 课件VIP免费

导入新课美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界”。诗人说：“秋天就像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸荡漾着我心思。故都的秋故都的秋郁达夫郁达夫原名郁文，浙江富阳人。3岁丧父，家中生活艰难。7岁入私塾。家中有藏书4万卷，他在青少年时期就全都读过了，因此有着丰厚的古典文学的基础。青年时代，随长兄赴日留学，十年客居日本，期间饱受屈辱和歧视。1921年，与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。作为一位多才的作家，他的小说、散文、诗词都很有成就，形成了自然畅达和真挚坦荡的风格。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。鉴赏品味作者简介鉴赏品味郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州，1936年2月，离开杭州赴福州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。当时的中国，连年内战，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛留离，饱受人生愁苦和哀痛。作者简介作者简介郁达夫（1896~1945）原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家、散文家。1913年9月，随长兄赴日留学。1921年与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社。1930年参加左翼作家联盟。抗战爆发后，投入救亡运动，后经新加坡，流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。主要作品有小说的《沉沦》，《春风沉醉晚上》，《出奔》等。在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废情绪。散文以游记著称，有《还乡记》等，情景交融，文笔优美，自成一家。思考题：有人写秋声，有人写秋形、秋色，作者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。（声、形、色、味?）一、朗读课文，整体把握课文内容正音潭柘（zhè）寺椽（chuán）子混混沌沌（dùn）着（zhuó）着平平仄仄（zè）凋（diāo）廿（niàn）四桥整体感知思考：作者眼中的秋景具有哪些特色呢？找出文章的文眼。作者在文中写了几幅故都秋天的画面？小院清晨槐树落蕊秋蝉残声闲话秋凉秋果奇景“清”“静”“悲凉”意象的组合，无一不显示出环境清、静、悲凉，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……在第一幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？思考与探讨说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。这反映了作者怎样的心情？思考与探讨蓝色、白色——冷色疏疏落落、尖细且长孤寂、落寞的情怀很高很高碧绿的天色→静对着像喇叭花似的牵牛花的蓝朵↘听得到青天下驯鸽的飞声↗有几分冷落和萧条的破壁↘蓝、白等冷色调的牵牛花→象征生命的衰竭与凄凉的秋草↗静清悲凉（境的清静）（境的清静）（心的宁静）（心的宁静）（境的悲凉）（境的悲凉）景：“早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹；看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞“情：突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；“落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。第二幅秋槐落蕊情：给人寂静的感觉（是境的宁静，（是境的宁静，也是心的宁静）也是心的宁静）（有境的宁静，（有境的宁静，也有心的悲凉）也有心的悲凉）秋蝉残鸣图秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”（清、静、悲凉）以声衬静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”分析：蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。秋雨话凉图第四幅：闲话秋雨。明确：灰沉沉的天空，凉风一起，便下起雨来；秋雨过后，天气很快晴朗；秋雨过后，...