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高中语文 故都的秋3课件 新人教版必修2 课件VIP免费

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导入新课美学家说:“一片自然风景就是一个心灵的世界”。诗人说:“秋天就像一条深沉的河流在歌唱,河流两岸荡漾着我心思。故都的秋故都的秋郁达夫郁达夫原名郁文,浙江富阳人。3岁丧父,家中生活艰难。7岁入私塾。家中有藏书4万卷,他在青少年时期就全都读过了,因此有着丰厚的古典文学的基础。青年时代,随长兄赴日留学,十年客居日本,期间饱受屈辱和歧视。1921年,与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。作为一位多才的作家,他的小说、散文、诗词都很有成就,形成了自然畅达和真挚坦荡的风格。在文学上,他提倡“静的文学”,主张“文学作品,都是作者的自叙传。”所以,他的作品体现着极强的“主观色彩”。鉴赏品味作者简介鉴赏品味郁达夫是个热忱的爱国主义者,他积极投身抗日救亡活动。1933年4月,由于国民党反动派白色恐怖的原因,作者从上海移居杭州,1936年2月,离开杭州赴福州,这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,写下许多的游记散文。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下了本文。当时的中国,连年内战,民不聊生,郁达夫也是居无定所,颠沛留离,饱受人生愁苦和哀痛。作者简介作者简介郁达夫(1896~1945)原名郁文,浙江省富阳人,现代著名小说家、散文家。1913年9月,随长兄赴日留学。1921年与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社。1930年参加左翼作家联盟。抗战爆发后,投入救亡运动,后经新加坡,流亡到苏门答腊,坚持抗日斗争。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。主要作品有小说的《沉沦》,《春风沉醉晚上》,《出奔》等。在不同程度上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有一定的积极意义,但也有颓废情绪。散文以游记著称,有《还乡记》等,情景交融,文笔优美,自成一家。思考题:有人写秋声,有人写秋形、秋色,作者主要从哪个方面写故都的秋?请用一字概括。(声、形、色、味?)一、朗读课文,整体把握课文内容正音潭柘(zhè)寺椽(chuán)子混混沌沌(dùn)着(zhuó)着平平仄仄(zè)凋(diāo)廿(niàn)四桥整体感知思考:作者眼中的秋景具有哪些特色呢?找出文章的文眼。作者在文中写了几幅故都秋天的画面?小院清晨槐树落蕊秋蝉残声闲话秋凉秋果奇景“清”“静”“悲凉”意象的组合,无一不显示出环境清、静、悲凉,透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。意象:破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……在第一幅图画中,作者描绘了哪些意象?表达了怎样的思想感情?思考与探讨说到牵牛花,我以为蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。这反映了作者怎样的心情?思考与探讨蓝色、白色——冷色疏疏落落、尖细且长孤寂、落寞的情怀很高很高碧绿的天色→静对着像喇叭花似的牵牛花的蓝朵↘听得到青天下驯鸽的飞声↗有几分冷落和萧条的破壁↘蓝、白等冷色调的牵牛花→象征生命的衰竭与凄凉的秋草↗静清悲凉(境的清静)(境的清静)(心的宁静)(心的宁静)(境的悲凉)(境的悲凉)景:“早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”景:扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹;看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞“情:突出了秋的清,给人清静悠闲的感觉;“落寞”,抒发了悲秋之感,紧扣了“悲凉”。第二幅秋槐落蕊情:给人寂静的感觉(是境的宁静,(是境的宁静,也是心的宁静)也是心的宁静)(有境的宁静,(有境的宁静,也有心的悲凉)也有心的悲凉)秋蝉残鸣图秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”(清、静、悲凉)以声衬静“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽。”分析:蝉多是哀怨、忧伤的象征,而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂,恰以表明孤独者的冷落、悲凉。秋雨话凉图第四幅:闲话秋雨。明确:灰沉沉的天空,凉风一起,便下起雨来;秋雨过后,天气很快晴朗;秋雨过后,...

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