2010届高考语文复习《句子》专题系列课件05《高考常见的病句规律》一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺五、出现了关联词(连词),可能是搭配不当、残缺、语序不当六、出现了代词,可能是语意不明、重复七、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当八、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语九、出现了疑问旬、否定词,可能是肯否不当十、出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱十一、出现了文言词语、书面语,可能是重复十二、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当十三、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反)十五、出现了“前去”“新生”“保管、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明十六、出现了使、让、令、把、被等词,可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当•一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理
•2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树
3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告
•4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元
搭配不当,“事搭配不当,“事件”不可以“批评教育”件”不可以“批评教育”分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系语意不明,是“