高中语文荷塘月色课件1 人教版 课件VIP免费

走近作者朱自清像在清华大学任教时的朱自清扬州的朱自清故居清华大学校园里的“自清亭”走近作者朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923年发表长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。代表作《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。有《朱自清文集》.走近作者首页链接江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。走近作者江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词首页本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。他自己知道，“只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。”（朱自清《哪里走》）写作背景链接首页作者写了哪些景物？是按照什么顺序来写的？•月夜出门小径漫步塘上月色•荷塘四周引起联想按照作者的行踪（位置变化）的顺序来写：离家—小径—荷塘—小径—回家课文分析请快速找出文中能表现出作者情感变化的语句。1、这几天心里颇不宁静。2、我也像超出了平常的自己。3、我且受用这无边的荷香月色好了。4、但热闹是它们的，我什么也没有。5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。6、这令我到底惦着江南了。颇不宁静寻求宁静暂得宁静失去宁静首页课文分析小径求宁静不宁静得宁静失宁静文章线索暗线：情感变化明线：空间变化圆形结构小径文章结构小结：首页整体把握“心里颇不宁静”一（1—3）二（4—6）漫步荷塘夜赏缘起回到现实另有一番样子“到底惦着江南”三（7—10）课文鉴赏重点欣赏第4段：1、作者在描写月下荷塘时，具体描绘了哪些景物？叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间……有羞涩的打着朵儿的。微风过处……远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝颤动……一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水……却更见风致了。荷叶荷花荷香荷波荷韵首页课文鉴赏2、作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？重点欣赏第4段：田田的荷叶（比喻）叶间的荷花（拟人）缕缕的清香（通感）颤动的荷波静动田田的叶子零星的白花凝碧的波痕脉脉的流水近动静结合远近结合远月下荷塘首页月光下的荷塘•作者按照空间顺序，主要写了以下内容:清水芙蓉图荷叶荷花荷香荷波高高出水，舞女的裙线上明珠，碧天星星若有若无，渺茫歌声闪电颤动，凝碧波痕修辞：比喻—博喻拟人、通感课文鉴赏重点欣赏第5段：1、作者在描写荷塘上的月色时，写了哪些具体的景物，它们有什么特点？月光青雾荷叶荷花灌木的黑影杨柳的倩影月光如……和花上；虽然是……别有风味的薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在……轻纱的梦高处丛生的灌木……如鬼一般弯弯的杨柳……画在荷叶上轻盈飘忽安谧恬静阴森恐怖秀美可爱从不同的角度写出淡月辉映下荷塘里雾光、花叶、树影交相杂糅的朦胧景象。首页一泻无余，朦胧暗淡课文分析重点欣赏第5段：2、作者在描写这些景物时，运用了哪些技巧？月光如流水一般薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花……轻纱的梦灌木的黑影、杨柳的倩影月光——青雾浮起、轻纱的梦树木的影子——参差、斑驳黑影、倩影虚写衬托手法虚实结合实写光影交错首页重点欣赏第6段：1、作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景物？它们有怎样的特点？写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多蓊郁，树色阴暗迷蒙的特点。课文分析首页重点欣赏第6段：2、本段的写景手法，有哪些特色？浓淡相间量词运用较好一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰富形象以及渲染诗情画意的作用。重重围住、树色、烟雾——浓墨渲染远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒课文分析首页