人教版五年级上册第三课阳店镇中心小学冀艺丹说教材分析说教学目标说重难点说教法、学法说教学过程根据美术学习活动方式的划分，《美丽的纹样》一课属于“设计—应用”学习领域。本课是一节图案课程，学好这一内容能为今后学习《画龙点睛》等课打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。通过本课的学习，不仅能让学生了解画图案纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“美来源于生活，又用于生活”。1、了解单独纹样的基本知识。2、能够用正确的图形对花朵进行概括。3、通过本课学习，提高学生的审美、设计能力。引导学生掌握纹样的特点和规律，并能动手绘制单独纹样。充分激发学生的想象力，能够用正确的图形对花朵进行概括。教师作为教学过程的主导者，根据教材选择合理有效的教学方法十分重要。合理有效的教学方法不仅能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，而且能使教学达到事半功倍的效果。为顺利实现教学目标，在教学中我采用了以情境激励法为主的教学方法和多媒体教学手段相结合。1、引导合作探究2、学生参与多种评价方式1、游戏导入，揭示课题2、出示目标，明确方向3、图文并茂，讲授新课4、学生创作，教师指导5、作品欣赏，师生共评6、课堂小结，布置作业教学目标：1、了解单独纹样的基本知识。2、能够用正确的图形对花朵进行概括。3、通过本课学习，提高学生的审美、设计能力。什么是纹样？在古代，“纹”指织物织出的模样或家族的纹章。在现代，纹样泛指装饰我们生活的花纹、纹饰。植物、花卉纹样动物纹样人物纹样风景纹样几何纹样什么是单独纹样？单独纹样是纹样的最基本单位，它具有概括、简洁、夸张的特点。单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。想一想，哪个是对称式纹样，哪个是均衡式纹样？思考：完成一个单独纹样需要哪些步骤？通过本节课的学习，同学们了解了单独纹样的骨架结构，并感受它们的不同美感。引导并激发学生学习的积极性，通过欣赏、感受和表现提高它们的观察能力和绘画表现能力。纹样在日常生活中被广泛的运用，第二节课我们将使用点、线、面与色彩相结合的方式对纹样进行装饰。多观察各种纹样的素材，抓住他们的特点将它们表现出来，也可以尝试运用电脑软件，制作美丽的纹样！
