导入新课•我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》,其中由活泼可爱而变得麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象
鲁迅先生的小说善于通过悲剧性人物的描写来揭示深刻的社会主题,今天,我们所要学的《祝福》也正是如此
——《祝福》祝祝福福《祝福》选自小说集《彷徨》《彷徨》,是其中最著名的小说,写于19241924年年33月月1515日《东方杂日《东方杂志》第二十一卷志》第二十一卷66号号
学习目标•1、知识与能力•1)了解小说三要素•2)掌握鉴赏小说的基本方法•3)了解祥林嫂的悲剧及认识《祝福》的深刻性•2、过程与方法•小组合作,探究学习及教师点拨•3、情感态度与价值观•1)通过祥林嫂的悲剧认识到封建礼教和封建迷信思想的罪恶,并体会到思想对行为的巨大决定作用,引导学生形成正确的价值观、人生观•2)培养学生的悲悯情怀•3)认识到“集体无意识”的可怕•重点:•1、塑造人物的方法•2、理解造成人物悲剧的社会根源•难点:•深刻理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建制度、封建礼教的罪恶本质
创作背景及时代意义:•《祝福》创作于1924年,后收入作者第二部小说集《彷徨》中
怀着浓厚的人道主义同情,从处于中国社会最底层的劳苦群众的基本生存权利出发,通过他们在封建传统思与传统道德摧残下痛苦的人生命运,深刻的揭露中国封建社会人吃人的本质,是《呐喊》《彷徨》的主要内容
这篇以妇女命运为题材的《祝福》,就鲜明地体现了鲁迅小说的这一追求
20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期
新文化运动的口号是“民主、科学”,而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想
妇女则是封建思想的最大受害者.鲁迅选择妇女题材,是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒
辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧
妇女始终处在社会的最底层