故都的秋—郁达夫散文阅读五步骤一看题目，明确感悟对象（即写作对象）故都的秋天二标段落，为阅读做好准备工作14个自然段三读文章，划出关键的词语和句子表明感悟对象特点和作者感悟的词句四提中心，归纳概括文章的中心思想本文通过描绘故都秋天清静悲凉的景色，抒发了对北平之秋的赞颂眷恋之情，流露出忧郁孤独的心绪。五理思路，即划分段落层次，归纳段意掐头去尾看中间1.作者着重描写了故都秋天的哪些景物？各有什么特点？写出了故都的秋天怎样的特点？（6分）2.文章的标题是“故都的秋”，为什么要在开头和结尾都写到了南国之秋？（6分）3.文章第4段在描写上有什么特点？试分析。（4分）4.梳理本文的思路。（4分）问题探究：1.作者着重描写了故都秋天的哪些景物？各有什么特点？写出了故都的秋天怎样的特点？（6分）①①清晨的庭院清晨的庭院——静；槐树的落蕊静；槐树的落蕊——细细软；秋蝉的残声软；秋蝉的残声——衰弱；秋雨衰弱；秋雨——凉；凉；北国秋果北国秋果——奇丽。奇丽。（4分）②②写出了故都之秋“清”“静”“悲写出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。凉”的特点。（2分）2.文章的标题是“故都的秋”，为什么要在开头和结尾都写到了南国之秋？（6分）①①内容上：为了对比内容上：为了对比（1分），拿江南之秋“慢、，拿江南之秋“慢、润、淡”的那种半开半醉的状态与故都之秋清、润、淡”的那种半开半醉的状态与故都之秋清、静、悲凉进行对比静、悲凉进行对比（1分），突出强调了，突出强调了（1分）北国秋景的浓、烈、足北国秋景的浓、烈、足（1分）；；（（44分）分）②②结构上：首尾呼应结构上：首尾呼应（1分），开头结尾都写到，开头结尾都写到南国之秋可以形成首尾呼应南国之秋可以形成首尾呼应（1分），让结构，让结构完整圆满。完整圆满。（（22分）分）3.文章第4段在描写上有什么特点？试分析。（4分）①①视觉、触觉相结合；视觉、触觉相结合；（（11分）分）②②像花又非花、铺得满地的落蕊，扫帚的丝纹像花又非花、铺得满地的落蕊，扫帚的丝纹是视觉描写；脚踏上去微细柔软是触觉感受；是视觉描写；脚踏上去微细柔软是触觉感受；（（11分）分）③③生动逼真地生动逼真地（（11分）分）写出了环境的幽静、冷写出了环境的幽静、冷清清，（，（11分）分）融入了作者深沉而细腻的感受：融入了作者深沉而细腻的感受：有欢喜，也有落寞。有欢喜，也有落寞。4.梳理本文的思路。（4分）①文章首先概括地写作者对北国和南国两地的秋天的不同感受，表达对北国之秋的向往之情；（1分）②接着详细细致地描绘故都清晨庭院静观、槐树细软的落蕊、衰弱的蝉声、奇丽的秋果等秋天景色，进一步赞颂北国之秋；（2分）③最后，再次强调南国之秋不及北国之秋，直接抒发作者对故都之秋的无比眷恋之情。（1分）你今天有收获吗？你今天有收获吗？
