体育：飞舞的蝴蝶VIP免费

小班体育活动：毛毛虫爬呀爬设计意图：小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设计了“毛毛虫爬呀爬”的活动。让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习并手并膝爬的方法，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。活动目标：1.通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。2.学会在集体中遵守游戏活动的规则，3.体验爬行的乐趣，乐意参加体育游戏活动。活动准备：1.经验准备：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2.材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。2.队列练习：一个大圆走。3.准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。二、动作练习，探索方法1.幼儿探索毛毛虫爬的方法。师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。（幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法，请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。）师：你是怎么爬过小山坡的？2.教师示范、讲解动作要领。（幼儿学习新动作：并手并膝爬。）师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。（幼儿观察并跟随教师一起做动作）3.幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。（教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。）师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）三、游戏：毛毛虫找食物。1.介绍游戏玩法。师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。）2.提出活动要求。师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。3.幼儿游戏，教师巡回指导。（引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。）4．结幼儿游戏活动。师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。四、结束部分。1、放松运动。师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。2、幼儿离场。师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。