争做优秀班主任VIP免费

争做新时期优秀班主任何立亮著名教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到人心灵深处。”小草有了阳光的沐浴，就会碧绿成茵；鲜花有了阳光的沐浴，就会姹紫嫣红；树木有了阳光的沐浴，就会蓊蓊郁郁。如果没有阳光，大地就会一片黑暗，万物就不会蓬勃生长，大自然就不会繁荣兴旺。学生像小草一样，有发芽生长的需要，他们离不开阳光。要给孩子阳光，自己心里必须有阳光。我是因为从事了班主任这项工作，所以我的工作态度是积极的、主动的，我要把自己最阳光的一面送给学生，让他们感到温暖。从当上班主任的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。一。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱".这是班主任顺利开展一切工作的基础。黄飞影同学在班里算另类学生了，其他同学都不愿和她玩，她显得很自闭，性格也怪怪的。为了一点小事就和同学闹得不愉快。数学老师也给我反应：这孩子脾气太怪了，批评她了，她还恨我。我了解这个事后，马上就和黄飞影同学谈心，得知她的父母都在外打工，好久都没回家了。她在外婆家寄读，外婆脾气不好，经常吵她。我明白了：她的生活环境造成了她的性格，缺少关爱。从此，我经常跟她谈心，平时都很关注她。鼓励班委干部和她结对子，跟她一起学习，一起玩。渐渐地，她开始改变，爱笑了，性格也开朗了。学习成绩也有明显进步。二。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我带的这个班在二年级上期的一段时间，易冰冰生病了，请假不来。我觉得有情可原批准了。隔两天张园园也打电话说病了不来。申佳月也病了两三天，家长送来的时候说：我也说她莫耽误久了，好些了就来上课，她还在屋跟我两个扯。我知道了学生看到病了都可以在家，不来上学，于是没病就说自己有病。想在家耍。我马上就开展了班会，主题为：我很坚强。通过学习名人克服困难的故事教育学生。再用自己病了坚持给学生上课，改作业感悟学生。并于全班学生约定上课期间不见不散。从此，再也没有缺席的情况发生了。对我班的调皮蛋易俊杰我改变他的方法别出一侧。他在班里有一定的影响力，十处坏事九出有他。我干脆给他个纪律委员当起。全班学生一片哗然。我规定，干部违反纪律重罚三倍，试用一个月。我并交给他一些方法处理班里的事情。并从生活上关心他。有一次他没吃饭，我二话没说，买来面包让他吃，后来易俊杰与我亲近多了，上课也不再捣蛋，下课也把学生管得好好的。实现了本质的转变。大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。三。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效...