黄河的主人实验小学邓英他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。1、有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容。品味词句在表情达意的作用，初步了解对比的表达方法。2、理解课文内容，体会艄公的勇敢和智慧。自由朗读课文2-5自然段，用“”勾画出描写羊皮筏子的句子，说说羊皮筏子的特点.从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。再定睛一瞧，啊！那上面还有人哩。不止一个，还有一个………一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的河流贴着水面漂流。贴1、小组以喜欢的方式阅读课文6、7自然段，用“”勾画乘客表现的句子，你从中体会到了什么？2、用“”勾画出艄公驾驶羊皮筏子的句子，圈出关键词语，批注你的感受。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前进。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。我（）乘客（）提心吊胆谈笑风生气势浩大黄河（）羊皮筏子（）小、轻对比我想对艄公说······坚强者在命运的风暴里奋斗。——爱迪生成功的人，都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇敢的。他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔•卡耐基
