中班绘本教案：《海浪是我们的朋友》活动目标：1、通过观察画面，能根据动物的外形特征大胆想象，并用完整的语言表述。2、通过阅读、理解故事，对海洋动物产生探究的兴趣。活动准备：1、绘本的PPT课件。2、经验准备：认识鲇鱼、海鳐鱼等海洋动物。活动过程：一、声频导入，引出绘本。播放关于大海的声频，引发幼儿对大海的以往经验的描述，引出主题。---这是什么地方？你知道大海是什么样子吗？今天的故事及发生大海里。故事的名字叫《海浪是我们的----》，猜猜海浪会使我们的什么呢？一起来听故事吧。二、阅读图画故事，了解故事内容。1、出示PPT，提问：在又深又大的海洋里住着很多神奇的动物，瞧，这些动物你们认识吗？他们都是什么样子的？----他们是好朋友，快乐的生活在大海里。一天，大海里传来奇怪的消息。“会有大海浪来哦，海浪会卷走所有的东西。”大岩石洞里，好朋友们议论纷纷。“水好像比昨天凉了。”“水力增大了，游泳都很费力。”在动物朋友的心里，海浪要来了是件好事还是坏事？海浪来了大海会变成什么样？----可怕的海浪好像真的要来了，要是我们躲起来，海浪就找不到我们了。2、理解并想象角色之间的对话。---动物们都聚集在岩洞里。“可是，海浪是什么样的家伙呢？”（出示章鱼说话的页面）章鱼说，“会不会像我一样，脑袋圆圆的？”----章鱼觉得海浪是什么样的？为什么？----其他动物又会觉得海浪是什么样的？（阅读鲇鱼、海鳐鱼、海星说话的页面，猜猜他们会说海浪是什么样的？）---你知道这些是海洋里的什么动物？他们会觉得海浪长什么样子呢？除了这些动物你们还知道哪些动物也生活在大海里？3、欣赏故事结尾，猜测故事名字。----猜测、讨论：海浪来后，会给海洋动物们的生活带来什么变化？----讲述故事，验证猜测。---轰隆、轰隆、框框、呼呼、啪啪！雨水伴着大风，海底的水流越来越急，海底的动物们吓得哆哆缩缩的颤动着身体，你能学一学这时候小动物们的样子吗？----这时候，他们会说“海浪是我们的什么呢？”你们知道他们想说海浪是他们的什么吗？----过了一会，水流渐渐平静了。可怕的声音一渐渐远去。“海浪好像走了”“水外面平静了，听不到任何声音了。“我去外面看看”。勇敢的虾小心翼翼的走到岩洞外面，仔细的左看看、右瞧瞧。”小伙伴们快来看看啊，有好多好多好吃的。”大家都跑到外面来看，惊讶地瞪大了眼睛。“哇，看看这里，有好多好吃的。”海里有好多海藻、海草和浮游生物。“是海浪带给我们的。”大家欢呼着，“海浪是我们的---”这回，动物们会说什么呢？-----为什么大家觉得海浪会使我们的朋友呢？小结：海浪过后，给动物们带来了好多海藻、海草和很多浮游生物，原来海浪是我们的朋友，会给我们带来快乐的朋友。四、幼儿完整听故事---师幼共读绘本封面：海浪是我们的朋友。小结：对于陌生的事物，我们不必过于害怕，重要的是想办法去了解它，说不定会给我们意外的惊喜。五、拓展延伸，激发兴趣。出示各种海洋动物的图片，进一步引发幼儿对海洋动物的关注和兴趣。
