1.散步(山口：姜海平冯焕亮)【学习目标】1．朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。2．领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。学习过程一．自主学习1.初读课文，利用工具书，掌握生字新词。分歧粼粼霎时蹲下来熬2.阅读课文，思考：课文写了一件什么事情？试着用最简洁的语言概括出来。3.在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？4.结合课后第一题，说说本文标题的特色。二、合作探究1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么？2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事？3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。1三．当堂达标（一）积累运用1.给加点的字注音或根据拼音写汉字分歧（）一shà()时chāi()散各得qí()所委qū()水波línlín()()嫩（）芽2．根据所列出的解释写出相应的词语。①相信并佩服。——（）②每一个人或事物都得到合适的安顿。——（）③思想、意见、记载等不一致，有差别。——（）④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——（）3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当()①我的母亲又□过了一个严冬。②母亲□□地点点头，便去拿外套。③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生4.仿照例句写一段话。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这__________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。（二）阅读理解我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。2天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.“这一切使人想起一样东西——生命。”中的“这”是指代：（）A、树上的嫩芽B、大块小块的新绿C、田里的冬水咕咕地起着水泡D、以上三项都是2.语段中破折号的作用是：（）A、解释说明B、声音延长C、意思递进D、意思转折3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依3赖她一样。D．母亲老了，只能听从我的安排，就像...
