关注农村小学生的心理健康颍上县西三十铺镇仁和小学邵芳摘要:教学中几个真实的事件而引发的对农村小学生心理健康问题的思考。心理健康越来越多的被人所知，心理咨询室也走进了高中、初中校园。然而农村小学却鲜有心里咨询室，甚至很少有人去关注农村小学生的心里健康问题。关键词:农村小学生心理健康心理问题现在已被大多数人所认识，也知道了它同躯体疾病一样影响着人们的健康，因此在许多学校都专门开设了心里咨询室尤其是高中，不仅有专门的心里咨询师，每年还会定期开展一些心理健康教育方面的讲座。在大学生中还有一个心理健康节,定为每年的5月25日,意为“我爱我”。但就我所知的农村小学却没有一个学校开设心理咨询室。其实,刚开始我也和大多数人一样认为小学生不会有心理问题。在一次偶然的情况下认识了一个女孩,那时我还没有接触心理咨询学,只是本能的认为那个女生有心理问题。因为像她那样八、九岁的女孩爱说爱笑是很正常的，而她却整天沉默寡言。同学说她从来不回答老师的问题，不与同学说话，甚至为了不在学校上厕所而尿裤子。就是这样一个孩子却没有引起她的老师和家长的重视。从那时起，我开始翻阅一些有关心理学方面的书籍以及心理咨询的案例，发现其实许多严重的心理问题究其根源，竟然是他们在早期就已经产生，只是与后来的一些不愉快的经历相结合才发展为病的。奥地利精神分析学家弗洛伊德认为“本我”中的本能欲望，在个体发展的不同阶段总要通过身体的不同部位或区域得到满足并获取快感。而在不同部位获取快感的过程。就构成了人格发展的不同阶段。他认为性心理的个体发展可分为五个阶段:口欲期(0~1岁)、肛欲期（1~3岁）、生殖器期（3~5岁）、潜伏期（5~12岁）、生殖期（12岁以后）。我们众所周知的俄狄浦斯情结就是由于生殖器期没有顺利度过。如果在口欲期未得到满足，长大以后男性则表现为吸烟成瘾，女性则表现为爱说话。我们所不能理解的同性恋，有一些人则是因为肛欲期未得到合理发展。在这里就不进行理论的叙述了，还是举一些我在实际教学中遇到的例子。一滴眼泪的伤在一次“感恩”的主题班会上，我请学生讲一讲自己要感谢的人。一个女生说她最感谢的人是姥姥，因为妈妈刚生下她时，奶奶要把他送人，是姥姥把她留了下来，后来她也一直和姥姥生活在一起。说到这一滴眼泪挂在了她本该灿烂的脸上。班里还有几个女孩也附和说曾经家人也想把她们送人，原因是还想生个男孩因此她们在心中认为自己是家里多余的。看着一张张天真的脸上泛着点点泪光，那一刻我的心被刺痛了。有谁会想到天真活泼的她们心中也有阳光照不到的地方。我们应当及早发现及早干预，拔除她们心中那颗不健康的种子，还她们一个健康快乐的童年。爱的教育弥补缺失一天小雨的妈妈气冲冲的找到我，让我给小雨换座位。细问之下才知道小雨的同桌小翠老是欺负她，有时还打她。她不敢告诉老师，所以让妈妈到学校来说。我听后有些诧异，因为在我看来小雨和小翠都是十分的乖巧听话的孩子。我想不能简单的把座位调一下，而是要查清小翠为什么老是欺负小雨，以免以后再发生类似的事情。于是我找到小翠，一番交谈后，小翠说她也不知道为什么就是看小雨不顺眼，想欺负她。再深究她说小雨老是让妈妈给她买东西，这么大了还天天让妈妈接送。听到这我呆住了，这竟然是一个十岁小女孩欺负别人的理由。座位是调开了，但我的心并没有放下，不是担心小雨是否会被新同桌欺负，而是担心小翠能否能打开她心中的那扇门。后来我利用家访的机会与小翠的家长进行沟通，了解到小翠的父母常年在外打工，有时逢年过节也不回家，小翠和爷爷生活在一起。爷爷只管一天三顿饭能让孩子吃饱就行。交谈中我了解到小翠十分想念她的妈妈，可是妈妈工作很忙，平时很少给小翠打电话。自己渴望母爱却得不到，而同桌小雨却得到妈妈无微不至的照顾，于是嫉妒心理便产生了看不惯小雨，想欺负她便成了表象。我想我找到了那颗埋在小翠心底的不健康的种子。现在看来没什么大问题，若不移除将来必将影响她的人际交往。而移除这颗种子的最好办法就是用爱浇灌于是我利用母亲节这一契机，让学生给妈妈做一张贺卡，并写上自己的真心话。母亲节后，我看...
