第十三课《乘风破浪》教学目标:1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。3、让学生以“船”为主题，把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩呈现出来。养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。教学重点：1、学习了解船体的基本结构、种类；2、灵活运用不同的几何图形任意组合，画出自己喜欢的船。教学难点：3、灵活运用不同的几何图形任意组合，在画出船的大致外形基础上进行细画。4、注意画面的布局、形色处理、周围环境的添画。教学准备：船舶模型或者图片、白纸2张、水彩笔、油画棒。一、导入：1、请同学们拿出一张白纸，有没有那位同学会折纸船？总结：这只是一只比较简单的纸船，我们还可以添加很多东西，今天我们这堂课就让我们用画的方式来让我们的小船变得生动、漂亮。板书课题——乘风破浪二、1、船的外形结构了解。老师：同学们看手中的这只纸船，他的外形像什么？学生：像月亮、老师：对，像月亮，那我们可以把他概括一个倒梯形，是不是?老师：同学们那这只船的帆是什么形状呢？学生：三角形老师：除了三角形，大家想一想在甲板上还可以装饰哪些图形？请同学们打开课本看图片，你还能找到什么？学生：甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。2、资料欣赏(看各种各样的船)师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观，了解各种不同类型的船的外形特点。三、教师示范：老师这里有一张没画完的作品，同学们看他像不像船？学生：像老师：可是好像还缺点什么，让我们把它画的完整、丰富一些，怎么样才能把船画的生动、具体呢？同学们可以先看老师怎样画。（画细节）总结：船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合立体感，注意前后遮挡、形体穿插四、学生实践：请同学们在两张图片中找一张你喜欢的用线描的方式把他画出来。评价学生作品（表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。）五、作业：为你画的船天上背景并加上颜色。板书设计第十三课乘风破浪1、船的结构2、画船
