2015学年第一学期大三班班务计划一、班级情况分析：1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2．操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3．倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4．部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.结合本班幼儿实际情况，制定本学期班级工作计划。二、具体工作安排:九月份工作：保教：1．加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。2．班级月主题墙面的创设。3.开展“教师节”的教学活动（9.10）。常规:1．加强幼儿常规教育，培养幼儿不打扰别人的好习惯。2．培养幼儿在进行活动时自觉排队的好习惯。十月份工作:保教：1．环境创设，完成本月主题墙的创设。2.进行爱国主义教育开展“迎中秋、庆国庆”活动常规：1．培养幼儿安静进餐的好习惯，不挑食。2．加强幼儿对户外活动安全的认识，懂得如何保护自己。十一月份工作：保教：1．班级月主题墙的创设。2．开展欢度重阳。3．公园秋游。常规：1．训练幼儿的动手能力，自己的事情自己做，不依赖别人。2．活动结束后，自觉收拾自己的玩具并摆好，放回原位。十二月份工作;保教：1．班级月主题墙的创设。2．篮球运动会常规：1．继续各种日常常规的训练，训练幼儿的动手能力和自我服务能力。2．加强幼儿的纪律意识。一月份工作：保教：1．班级月主题墙的创设。2．复习本学期所学的主题内容。3.开展关于“假期安全教育”教学课程。常规：1．懂得如何去控制自己的情绪。2．自己做事情时注意力专注，不受别人打扰。三、各领域目标：1.健康：认识身体的主要构造和功能，掌握保护自己身体的有关知识，能迅速地洗手洗脸，坚持天天刷牙，饭后漱口，安静就寝，能有次序地整理自己的床铺，迅速穿脱鞋袜，，自己动手整理自己物品的好习惯。通过各种游戏发展幼儿走、跑、跳跃、投掷，平衡，钻爬等动作，发展幼儿的肌肉和动作协调素质。有机结合各种教育活动，培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、较强的独立性和责任感、抗挫折等心理因素。学会控制、调整自己的情绪，培养积极、健康、乐观的心态。2.语言：在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。并且通过学习，能够用一些生活中常见的同义词，反义词等。在学习和生活中，能够用语言清楚表达自己的要求和见解，能够较完整连贯的讲述自己的生活经验，并且能够按要求进行听读活动喜欢阅读幼儿图画书、学习认真读自己学过的故事、诗歌的名字，能够讲述出图画的主要内容。通过故事训练幼儿的思维，并发展幼儿的记忆力和口语表达能力。愿意做表演游戏，并有一定的创造力和表现力。3.科学：在老师的引导和帮助下，认识生活中部分动植物的外形特征和习性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与环境的关系。知道生活中的部分动植物在自然界的重...
