6.3保护个人隐私教学设计合肥市38中南陵路分校刘莉第二课时自觉尊重个人隐私权教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生明确保护隐私、尊重隐私权，是现代文明的重要标志。2.能力目标：通过教学，使学生能运用理论联系实际的方法学习，学会运用法律维护自己的隐私权。3.情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生能自觉尊重自己的隐私权和他人的隐私权，具有隐私意识。导入新课：最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……苹果19:57:5公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~毛茸茸19:57:41会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果19:58:25这样的啊毛茸茸19:58:45我妈来了，不说了。第二天，荣荣发现肖肖变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了肖肖……毛茸茸19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果19:58:25这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸19:57:41我告诉老师去苹果19:58:25你去好了，我又没有错！大家一起来分析：这个案例中有没有侵权行为？荣荣的做法是否妥当？肖肖的想法有道理吗？荣荣告诉肖肖自己的病史，并不意味着肖肖因此有权披露此事，荣荣的病史仍然属于她的隐私。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。讲授新课：一.尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权（一）怎样尊重自己的隐私权？1.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。2.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。荣荣把自己的隐私泄露出去后，给她带来了什么影响？外泄自己的某些隐私，有时可能会使自己丧失尊严，有时可能会使自己处在不利境地，有些隐私还可能会牵连到他人等。校长拆了我的信：圣诞期间，学校收到了大量的贺卡、信件。校方认为中国人应该过自己的节日，而且这类节日已经影响到学生的学习成绩，为了加强管理教育，校方滞留了全体学生的信件，校长还拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集会上诵读了一部分。从此，彤彤成为了同学们嘲笑的对象，她开始变的郁郁寡欢，强大的压力使她神情恍惚，成绩也开始下降。案件聚焦：校长的行为是一种什么性质的行为？请你告诉彤彤应该怎么办？与侵权人协商；请求司法保护，如要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；要求精神损害赔偿你会保护自己的隐私权吗？设想一下下面的情境,想想你会怎么做？为什么？情景想想再决定原因,你会把你的日记随便翻开放在桌面上会（）吗？不会（）去医院看病时，你向医生诉说病情，你会介意别人在旁边旁听吗?会（）不会（）,你会随意打听他人的私事，别人不愿意告诉自己的秘密，你会强迫他人说吗？,会（）不会（）温馨提示:我们希望别人尊重自己的隐私权，同时也要尊重别人的隐私权。己所不欲，勿施于人——孔子（二）尊重他人的隐私权思考：窥视、传播他人隐私是一种什么行为？怎样尊重他人的隐私权？遇到以下情境你会怎样做?1.在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做呢？2.去朋友家，敲门很久没人开门，你发现其实门没锁，你会怎么做？3.小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？4.自助银行柜台机旁，老爷爷准备按密码，你会怎么做？尊重他人的隐私权包括1、未经同意，不私看他人的信件或日记2、不私自闯入他人的住宅3、不私自发布和传播他人的隐私等个人隐私权里的两种忠实守护：责任和信誉保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志。班主任翻了我的书包：由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑蔻蔻有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了蔻蔻的书包，强迫她交出日记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。蔻蔻该怎么办呢？温馨提示：请你给这个故事设计一个结局，告诉蔻蔻该怎么办。协商，司法保护，停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿感悟隐私听了同学们的建议...
