董卿受访谈心路历程感谢父亲“魔鬼”教育父亲太严厉不许小董卿多照镜子爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。•Zxxk董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄成语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵下来。稍微大一点，又让她抄古文。除了文学素养，身体锻炼也让董卿从小就抱怨不已。有时天没亮，爸爸就把还在梦乡的董卿从床上提了起来，让她到家门口淮北中学的操场上跑一千米，“那时候学生出早操，我一个人在400米的跑道上跑步，感觉特傻，整个学校的同学、老师好像都看着你，像阿甘一样。”从7岁开始每天刷碗，中学放假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子、要背诗背古文……这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让她一度怀疑自己是否是亲生女儿？直到有一天，父亲举起酒杯向她致歉，“这么多年不应该用这种方式对你……”。如今，董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会了坚持。•Zxxk第二课我与父母交朋友成长也会有烦恼来自同龄人的心声——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”•Zxxk请讨论：为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不入？成长也会有烦恼从学生角度讲：产生烦恼的原因小时候对父母依附崇拜,进入青春期，渴望独立，甚至挑战父母的权威，对父母的叮嘱听不进去，觉得家长唠叨、啰嗦。从家长角度讲：我们总是长不大的孩子，没有经验和阅历，却有自己的主意。责怪我们不服管教，不懂事。要求更加严格，免不了多叮嘱几句。于是，我们与父母之间就产生了矛盾生理上父母子女心理上有长大的感觉，渴望独立，有时不能控制自己成熟，有主见，经受过多种考验阅历上未真正走上社会饱经风霜，丰富的人生经验知识上正在接受教育，但知识有限；在生活经验上比父母少有的受过良好教育，但许多知识已经显得陈旧比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因正值青春期，但并未发育成熟是成人，正值中年、壮年父母子女思想方法开放，勇于创新，但易偏激求稳，倾向于保守行为方式喜欢冒险、行为变化快处事冷静、谨慎社会角色子女、学生、被监护人家长、监护人、职业人员等多种角色想一想上面的表格说明了什么？比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因上面的表格说明了什么？（我们与父母产生隔阂或代沟的原因：）想一想：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同、对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。奥地利作曲家莫扎特是总所公认的“神童”，他的许多作品至今仍为经久不衰的上演曲目。他的成就是与父亲的悉心培养分不开的。在莫扎特3岁时，父亲就对他进行了启蒙教育，在父亲的指导下，5岁的莫扎特开始作短曲，6岁时创作了钢琴协奏曲。最后，父亲索性放弃了宫廷乐师的职业，把全部精力都用于对孩子的音乐教育，使莫扎特最终成为一名音乐大师，维也纳古典乐派代表之一。莫扎特与贝多芬的故事：比起莫扎特，贝多芬早期的音乐才能并不像莫扎特那样惊人，有些音乐权威甚至断言贝多芬根本就不能成为一名作曲家。但是，贝多芬的父亲决意要把贝多芬培养成为莫扎特式的名作曲家，从小就对他进行严格的训练，当他发现自己已经教不了儿子时，又马上请了海顿等一流的音乐家作贝多芬的老师。可以说，没有父亲那种执着的精神、严格的要求和脚踏实地的作风，是无法造就贝多芬这样一位集古典派之大成、开浪漫派之先河的音乐大师。•读完两位音乐大师的故事，你们有什么感受？望子成龙是天下父母共同的心愿！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。父母的高期待、严要求是一种爱！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。正确看待父母对子女的高期待、严要求：做学生...
