中班数学游戏活动《认识10以内序数》活动目标：认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置，培养幼儿的观察力，记忆力。活动准备：课件一个(光盘)、椅子10把、幼儿人手一份操作纸、人手一套水果图卡、音乐。活动重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置。活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。活动过程：1.播放课件,讲述故事,引起幼儿兴趣,学习1-10序数师:天气真好!今天,小动物们特别高兴,小朋友们知道为什么吗?(不知道),原来,小动物们的新楼房盖成了,看,它们的新楼房多漂亮,咱们一起来数一下有几层(1、2、3、4......10)今天是它们搬家的日子,你们看,它们来了(点课件),谁第一个来的?(大象),第二个来的是谁呢?(小猫),老牛第几个来的(第三个).....根据小动物们来的顺序,给它们排队,依次是:大象、小猫、老牛、小猴、长颈鹿、青蛙、小马、熊猫、老虎。(请幼儿说出:谁排在第几位。)小动物们的身上都带有一张数字卡片,卡片上的数字是几,它就住在楼房的第几层。现在,小动物们请小朋友们来帮忙把它们送到新家去,愿意吗?(愿意)(幼儿操作电脑,拖动小动物,把它们送到相应的楼层上,并说出:谁住在第几层。送对的幼儿,会得到电脑的表扬。)小结:小动物们都住进了它们的新楼房里,非常感谢小朋友们的帮忙。2.游戏:“抢椅子”摆若干个椅子成一排,请让比椅子的数量多一个的幼儿做游戏。幼儿听音乐,围绕椅子边走边做各种动作。音乐停,迅速坐在一把椅子上,没有抢到椅子的幼儿要表演节目,抢到椅子的幼儿要说出“我坐在第几把椅子上。”游戏重复进行。(提示幼儿有两种答案,一种是从左往右数,另一种是从右往左数)。3.幼儿操作幼儿随意把各种水果卡片放入操作纸中的水果盘里。幼儿互相交流,例如:“我把苹果放在从左往右数的第三个盘子里。”4.活动结束幼儿整理好自己的操作材料,放入学具袋中,听音乐走出活动室。5.活动延伸排队游戏,幼儿分组排队,看一看谁排在第几位。(从左到右,从右到左,从前往后,从后往前。)活动反思：序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，多数从左到右认序数。通过一段时间对幼儿序数的教学中我发现，最初进行认识序数的时候，这样做是必要的，整齐地排列，习惯性的排列，有助于幼儿较快地认识序列中序数关系，但若总是这样认识序数，则会让幼儿对序数的认识狭隘而固定，不利于形成序数的概念。因此，应在序数教学中，多进行一些序数变化方式不同的练习。
