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到周边去看看教学目标:1、知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。2、以亚洲一些国家为例,初步了解东方文化的主要特点,能借助资料、事实,通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性,以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。3、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学重点、难点:重点:知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。难点:知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学过程:第二课时活动三邻国互访活动1、开展互访交流活动。师:同学们,现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家,自己扮演这个国家的“公民”,用各种形式把国家的风土人情展示出来,向大家介绍你所在的国家。2、学生在小组里讨论,准备,在此过程中加深对其他邻国的了解。3、参观出访。选择自己想去参观拜访的国家,跟着当地的“导游”参观了解,在次过程中可提出问题,当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。4、师:我们去了这么多热情的国家,现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂,可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓,写声一写祝福的寄语,发挥你们的智慧,做出非常有特色的展板,还可以互相留言。活动四古往今来话邻国1、课前学生搜集了古代关于邻国的故事,让他们讲给大家听。2、师:同学们,通过听这些故事你知道了什么?3、生:我国和邻国从古代起就有交往。4、师:除了古代的故事,从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗?5、学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。6、师:是啊,这些共同之出可以看出我们与邻国之间的文化一直都有友好的交往,通过这些交往,促进了我们的共同发展。7、新闻调查。(1)通过收看电视新闻,阅读新闻报道,记录我国与邻国友好往来的新闻报道。(2)课上向全班同学介绍这些事例。(3)将这些事例进行整理分类,看看各属于哪些方面的交往。(4)想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。练习设计选择适合自己的表达方式,如绘图、制表、读后感,对本课学习的内容进行自我总结。

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