音乐活动：大雨小雨练湖中心幼儿园林蓓活动目标：1.熟悉音乐旋律、感知大雨小雨的不同表现手法，较好地唱出歌曲中的强弱部分。2.会用较恰当的身体动作分别表现大雨和小雨。3.会选择合适的为歌曲中“大雨”、“小雨”伴奏的乐器，并初步学习为歌曲伴奏。活动准备：1.大雨小雨的节奏谱一张。2.铃鼓、碰铃、串铃、圆舞板等打击乐器若干。活动过程：一、练声活动“大狗小狗”二、新授歌曲“大雨小雨”1.这是什么声音呀？放下大雨的录音。（小朋友刚才我们听了大雨的声音，那你会用好听的象声词来说出下大雨的声音吗？）（哗啦啦），那谁知道下小雨是什么声音（淅沥沥）（引导幼儿用不同的音量来说出“哗啦啦”“淅呖呖”）2.听老师弹唱歌曲（两遍）夏天的太阳火辣辣的，晒得我们真热，田里的庄稼也都很渴，你们想不想下一场雨？听下雨了（老师弹唱）这是一位小朋友看到下雨时唱的一首歌，好听吗？想不想再听一遍？3．引导幼儿用强弱不同的声音来演唱歌曲你觉得刚才老师唱得好听吗？应该怎么唱？（教师唱前半部分，幼儿唱后半句、交换唱、完整的唱）三、用恰当的身体动作表现大雨小雨刚才我们小朋友都唱得很好，能用不同的声音来表现“大雨小雨”那你们能用好看的动作来表现“大雨小雨”吗？（小朋友一起分别表演一下“大雨”“小雨”并请个别幼儿表演）幼儿一起边唱边表演（两遍）四、选择合适的乐器为歌曲伴奏我们小朋友真能干，不仅能用不同的声音来表现“大雨小雨”还能用不同的动作来表现“大雨小雨”我们还能用什么来表现？1．启发幼儿用拍打身体部位，（拍手、跺脚或用手拍桌子）来表现“大雨”“小雨”2．老师这儿有一些打击乐器我们一起来看看是什么（圆舞板、串铃、小铃、响圈）（教师取乐器的同时敲摇一下）你觉得它适合表现大雨还是小雨教师出示图谱看图谱徒手打两遍幼儿自选乐器为歌曲伴奏、交换乐器伴奏。
