稷峰一中2015——2016学年九年级物理学科导案编号：课题：热机的效率主备：授课教师：审核签名：导语：教材分析本节课是新人教版初中物理第十四章《内能的利用》的第二节《热机效率》，本节是对“效率”理解的深化和延伸。在初二机械效率的基础上进一步学习热机的效率，从广义上讲，效率的慨念还是有用功与总功的比值。所以关键确定什么是有用功和总功。本框还是整个初中热学效率的综合，它可以与机械功、燃料的燃烧、电学等知识结合。学情分析本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。教师点拨：1.热值的意义：强调燃料的热值是燃料的一种属性，它只与燃料的种类有关。2.热机效率低的原因：①、燃料未能完全燃烧②废气和散热带走一部分内能课标要求：1.了解热机的效率概念,了解不同热机的效率值2.了解情况热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响教学目标：（一）知识与技能：1.理解并掌握热值的慨念、单位、意义；2.了解热机效率的含义。（二）过程与方法：会运用热值的计算机公式进行计算。。（三）情感态度价值观：了解热机的效率，培养节约资源的意识，从而激发改进技术，提高热机效率，为社会进步作贡献的意识。教学重难点：本课的教学重点是运用热值的计算公式进行计算教学难点是如何提高机械效率，了解燃料的燃烧对环境的影响。教学流程：一、导入：1．利用多媒体投影图片：图片（1)蒸汽机及其结构图片（2）黑烟滚滚蒸汽机车图片（3）环境被污染的图片视频：蒸汽机的运转及其应用（师）环境污染有哪些途径？（师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭开意识的神秘面纱吧。2、复习提问：什么是机械效率？3、新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。二：出示教学目标三、进行新课1.自主：学生自读课文，标出重点。教师出示题目，检查自主效果。①燃料的热值概念、单位、意义各是什么？②3.0×107J/kg读作____________________.2.学生展示，教师及时评价。3.教师提出问题，学生合作交流：①一瓶煤油用去半瓶，剩下半瓶的热值__________,因为____________---②焦炭的热值是3.0×107J/kg,它表示_____________.500g焦炭完全燃烧时放出_____________J的热量。③热机的效率很低，主要原因是______________③如何提高热机效率？④使用热机时对人类有哪些危害？应怎样解决？4.学生思考并讨论问题，班内展示，教师评价5.师生总结①燃料的热值是燃料的一种属性，它只与燃料的种类有关；与质量、形态、是否完全燃烧均无关。②燃料完全燃烧放出的热量用Q=mq计算。（气体燃料用Q=Vq计算）。③提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；（3）减少各部件间的摩擦。6.达标测评①、已知天然气的热值为7.5×107J/m3,完全燃烧8m3的天然气放出的热量是多少？若这些热量全部由热值是3.0×107kg的焦炭来提供，应完全燃烧_____kg的焦炭。②、热机是把_____能转化为_______能的机械，在热机里，转变为_______的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。③、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种_______损失，其次是保证良好的______，减少机械损失。④、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）B、尽量增加热机的工作时间C、尽量减少废气带走的热量D、尽量减少热机部件间的摩擦⑤、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因？（选作）7.小结：①燃料的热值是燃料的一种属性，它只与燃料的种类有关；与质量、形态、是否完全燃烧均无关。②燃料完全燃烧放出的热量用Q=mq计算。（气体燃料用Q=Vq计算）。③提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；（3）减少各部件间的摩擦。8.布置作业：练习册9.板书设计：第二节热机的效率一、燃料及其热值：热值的概念：单位质量的...
