改变学生观念变被动为主动薛彦军记得又一次,学生宿舍需要装点,美术课上,他们积极行动起来,兴趣高涨。我巡视整个教室,看看学生们的构思,设计理念。但好几个小组的同学都在思考,他们好像有点找不到切入点。有的小组已经开始了简单的构思,还不错。但另外的好像着急了,反而更加没了主意,看看别人的,又不想雷同,自己也想不出来。过来问我,我说你们一定要自己思考,老师也不一定有你们的设计好,你们要自己动脑,动手,一定能设计出优秀的作品。下课时间到了,大多同学都还不错,有几个就有点没主意了,看看这个,看看那个。通过这堂课,我感觉学生们一贯被老师满堂灌,已经失去了自己的想法,别的课可能不太明显。但美术课上的设计新颖,个性,有创意,使得学生必须自己动脑筋。这样大大提高了学生的主观能动性,变被动为主动。以后建议别的课堂也要充分发挥学生的有点,不要被动地接受,慢慢的他们就失去了自己,成了一个教师的复制品,那是很可悲的,希望我们教师改变学生观念,便被动为主动。