大班音乐欣赏活动教案《喜洋洋》一、活动目标：1、激发幼儿与同伴合作表演的兴趣，引导幼儿体验乐曲的欢快、热烈的情绪
2、使幼儿感知音乐的性质，培养幼儿对乐曲的感受力、表现力
3、使幼儿初步感知ABA三段体曲式结构，尝试用“包饺子”的动作表现对音乐的理解
二、活动重难点：1、重点：结合图谱欣赏音乐，感知音乐的性质
2、难点：尝试用动作进行表演，培养幼儿对音乐的感受力、表现力
三、活动准备：1、音乐、图谱、卡通喜羊羊
四、活动过程：（一）、情景导入：1、进入羊村玩
2、听音乐(欣赏乐曲第一遍)
问：这段音乐听起来感觉怎么样
他们在干什么
(玩、游戏、跳舞……)3、出示喜羊羊：“小朋友们好，其实我们听着这个音乐在包饺子，这样包出来的饺子味道就特别好
4、原来他们听着音乐在干吗呀
那让我们听一听包饺子的音乐是怎么样的
运用情景引出主题，在听、说中幼儿们自然地融入到了情境中，为幼儿欣赏音乐做好了铺垫，自然地过渡到了感知音乐的性质
（二）、结合图谱、完整欣赏、感知性质1、欣赏音乐第二遍
问：你觉得这个音乐有几段
2、欣赏音乐第三遍
问：谁找出来了有几段
从图谱上你发现了什么
(两段一样的)3、小结：有三段音乐，第一段和第三段是一样的，这样的结构我们叫做ABA结构
（三）、分段欣赏、感悟音乐、创编动作1、出示喜羊羊：小朋友，你知道包饺子该怎么包吗
2、欣赏第一段音乐
问：你觉得这段音乐可以做哪些包饺子的动作
听第一段音乐做包饺子动作
3、欣赏第二段音乐
4、欣赏第三段音乐
欣赏第三段音乐第一遍
问：饺子在锅里快熟了会用什么动作表示
5、让我们听着完整的音乐来包饺子吧
(听音乐做完整的包饺子动作)6、出示喜羊羊，第二遍完整表演
（四）、两两合作、充分表现、快乐体验（五）、结束活动延伸：回家和爸爸、妈妈一起听着音乐包饺子好不好
