大班音乐欣赏活动教案《喜洋洋》一、活动目标：1、激发幼儿与同伴合作表演的兴趣，引导幼儿体验乐曲的欢快、热烈的情绪。2、使幼儿感知音乐的性质，培养幼儿对乐曲的感受力、表现力。3、使幼儿初步感知ABA三段体曲式结构，尝试用“包饺子”的动作表现对音乐的理解。二、活动重难点：1、重点：结合图谱欣赏音乐，感知音乐的性质。2、难点：尝试用动作进行表演，培养幼儿对音乐的感受力、表现力。三、活动准备：1、音乐、图谱、卡通喜羊羊。四、活动过程：（一）、情景导入：1、进入羊村玩。2、听音乐(欣赏乐曲第一遍)。问：这段音乐听起来感觉怎么样?他们在干什么?(玩、游戏、跳舞……)3、出示喜羊羊：“小朋友们好，其实我们听着这个音乐在包饺子，这样包出来的饺子味道就特别好!4、原来他们听着音乐在干吗呀?那让我们听一听包饺子的音乐是怎么样的。运用情景引出主题，在听、说中幼儿们自然地融入到了情境中，为幼儿欣赏音乐做好了铺垫，自然地过渡到了感知音乐的性质。（二）、结合图谱、完整欣赏、感知性质1、欣赏音乐第二遍。问：你觉得这个音乐有几段?2、欣赏音乐第三遍。问：谁找出来了有几段?从图谱上你发现了什么?(两段一样的)3、小结：有三段音乐，第一段和第三段是一样的，这样的结构我们叫做ABA结构。（三）、分段欣赏、感悟音乐、创编动作1、出示喜羊羊：小朋友，你知道包饺子该怎么包吗?2、欣赏第一段音乐。问：你觉得这段音乐可以做哪些包饺子的动作?听第一段音乐做包饺子动作。3、欣赏第二段音乐。4、欣赏第三段音乐。欣赏第三段音乐第一遍。问：饺子在锅里快熟了会用什么动作表示?5、让我们听着完整的音乐来包饺子吧。(听音乐做完整的包饺子动作)6、出示喜羊羊，第二遍完整表演。（四）、两两合作、充分表现、快乐体验（五）、结束活动延伸：回家和爸爸、妈妈一起听着音乐包饺子好不好？
