课题当意见不一致时备课人徐朝霞课时第一课时教学目标情感态度与价值观：使学生能够学会与别人去沟通，与别人之间搭建心灵沟通的桥梁
并使学生掌握与别人沟通的方法和技巧
还要学生能够合理的在青春期调控自己的情绪，克制住自己，使自己与别人间的关系更加融洽
能力目标：知道与别人之间发生矛盾的原因知识目标：知道与别人之间发生矛盾的原因教学准备课件教学方法引导法重点难点教学重点：知道理解别人，体谅别人，学会与别人怎样沟通
教学难点：知道理解别人，体谅别人，学会与别人怎样沟通
教学过程教师活动学生活动一、话题讨论，导入新课1
请你参与王娜在日记里写到：“随着年龄的增长，我与父母的关系好像疏远了许多
每天放学回家，父母还和往常一样，问我的学习情况
自己也想对他们说说心里话，汇报自己的学习情况
可话一出口，就变了味道，让父母很不高兴，影响了与父母的交流
所以心里特别烦，也恨自己笨
罗田县思源实验学校教案四品社学科教学过程2
学生思考、讨论、交流后
二、让学生说说自己与别人之间的矛盾
三、讨论与别人之间发生矛盾的方法
四、阅读教材P37
五、小结为什么和别人之间会发生矛盾
谈论一下自己是否也有这种经历和感受
你和家长之间有哪些矛盾
怎样解决这些矛盾
这就是我们本课要探讨的内容
作业布置完成练习册
课后反思在教学实践中，我觉得课堂教学活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为
要给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体
