高一语文人教版必修一梳理探究奇妙的对联新密市第二高级中学李会丽学习目标1、积累有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语言魅力。3、尝试对简单的对联。4、激发学生学习兴趣，引导学生收集和积累名联。。传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一副对联。上联是“着一副对联。上联是“二三四五二三四五”，下联是“”，下联是“六七六七八九八九””,,横批是横批是“南北”。“南北”。身边的衙役都不解其意，身边的衙役都不解其意，郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗？食。同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗？名人故事对联，也叫楹联、对子等。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。它由上联和下联组成，字数没有定规，但要求对仗工整，平仄相对。对仗工整指字数相等、词性相同、结构相应；平仄相对指仄起平收。“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。二、认识对联对联的一般特点对联的一般特点11、它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。、它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。22、上下联相同的位置词性应该相同。、上下联相同的位置词性应该相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。33、上下联相同位置的语法结构也应该相同。、上下联相同位置的语法结构也应该相同。44、上下联平仄相谐，仄起平收。、上下联平仄相谐，仄起平收。55、上下联尽量避免出现重复的字。、上下联尽量避免出现重复的字。根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到4.上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香香为内“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A．时雨点红桃千树a．山静无人水自流B．亭闲有竹春常在b．春风吹绿柳万枝C．无意东风花半露c．夜市千灯照碧云D．晴空一镜悬明月d．有闲春色燕双飞按时间和场合分：①春联②行业联③喜联④寿联⑤挽联对联的种类赏析下列佳联1、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心——东林书院2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——悼念鲁迅挽联3、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联4、海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚——林则徐自勉联云对雨，雪对风，晚照对云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。观书。绿窗对朱户，宝马对香车。蚕吐丝——辞旧岁——画饼充饥——行千里路——福如东海阔——蜂酿蜜蜂酿蜜迎新年迎新年望梅止渴望梅止渴读万卷书读万卷书寿比南山高寿比南山高学以致用学以致用1、为春联拟下联：A、扫千年旧习——B、祖国山河好——2、为对联拟下联：A、静聆雨润绿草——B、学海无涯千舟竞渡——参考答案：A、树一代新风B、神州面貌新参考答案：A、笑看风拂红花B、书山有路万众争攀按对联要求调整按对联要求调整下联的顺序和结构下联的顺序和结构。。上联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：下联...
