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碎片内容
学生不做作业一直是一个让人头疼问题
一开始我采取处罚措施，作业没做到班后就得在补写的基础上再写一遍
但是后来发现这种方法行不通
不写作业的学生往往是每一门功课都不写
我们根本没那么多时间罚写
采取罚写的措施只会导致恶性循环
所以我只有每天抽时间不停地追着他们补
最近班主任在布置班级是在墙上设计了一个“追星逐月”板块
哪一组作业表现最好就可以得一颗星，星星多了就可以’追到”高高的月亮
这种促进措施一开始还真有效
不写作业的人数这两天居然少了，而且作业完成的认真情况也有所改善
在第一次开展这个活动的那天，各组组员就一起提醒那几个平时不写作业的人回家后一定要写作业，千万别影响他们这组的成绩
集体和舆论的影响还是很大的
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