作文锤炼语言的方法作文锤炼语言的方法25/3/22文章写作的两个基本要求文章写作的两个基本要求真情实感个性25/3/23文章的基本构成文章的基本构成立意选材结构语言25/3/24语言的基本原则语言的基本原则语言必须结合内容，没有语言必须结合内容，没有绝对的“好语言”，它一定是绝对的“好语言”，它一定是为内容服务的。为内容服务的。如果没有真情实感，语言如果没有真情实感，语言也就失去了依托。也就失去了依托。25/3/25一、必须注重生动而独特的细一、必须注重生动而独特的细节的刻画节的刻画细节刻画是打动读者最有效细节刻画是打动读者最有效的方式，生动的细节可以传达情感，的方式，生动的细节可以传达情感，独特的细节则成为吸引读者的重要独特的细节则成为吸引读者的重要方式。写好细节，也就是写好了语方式。写好细节，也就是写好了语言。言。25/3/26一、刻画细节一、刻画细节我自己呜咽着背，同时听得见坐我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。断断续续的声音里勉强说着“打得好”。《我的母亲》《我的母亲》25/3/27周副主席又举起那棵野菜看了看，周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。来，野菜已经被咬下了一点。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“…………””《草》《草》一、刻画细节一、刻画细节25/3/28项羽乃悉引兵渡河，……与秦军项羽乃悉引兵渡河，……与秦军遇……当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救遇……当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。门，无不膝行而前，莫敢仰视。《史记《史记··项羽本纪》项羽本纪》一、刻画细节一、刻画细节25/3/29项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：大惊曰：““汉皆已得楚乎？是何楚人之多汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！也！””项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：歌慷慨，自为诗曰：““力拔山兮气盖世，时力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！奈若何！””歌数阕，美人和之。项王泣数行歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。下，左右皆泣，莫能仰视。《史记《史记··项羽本纪》项羽本纪》一、刻画细节一、刻画细节25/3/210““你喜欢姥姥吗？”小时候，我你喜欢姥姥吗？”小时候，我拽着姥爷的手，问。姥爷就裂开嘴笑，拽着姥爷的手，问。姥爷就裂开嘴笑，伸出一只手，拧着我的小脸蛋。伸出一只手，拧着我的小脸蛋。““你喜欢爸爸吗？”后来长大了你喜欢爸爸吗？”后来长大了一些，我问妈妈。妈妈把眼镜背后的目一些，我问妈妈。妈妈把眼镜背后的目光挺诧异地从教案里抽出来，再甩给我光挺诧异地从教案里抽出来，再甩给我一个挺没好气的笑：“这孩子，别瞎一个挺没好气的笑：“这孩子，别瞎问！”问！...
