驻马店市第十八初级中学王文静对人体吸入的空气和呼出气体的探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？1、方便面、饼干等拆封后放置一段时间后会变软，这说明空气中含有什么气体？2、自然界的绿色植物生长需要合作用，而光合作用不可缺少的气体是什么？3、煤、石油、天然气等燃料在空气中可以燃烧，那么支持燃料燃烧的气体是什么？还有人类的正常呼吸需要哪种气体来供给呢？4、从上述情境中我们知道空气中都含有哪些气体？1、呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的（）。2、呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的（）。3、呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中的（）。1、氧气可以支持燃烧，木条燃烧的越旺，说明氧气含量越高；2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，二氧化碳含量越高，白色浑浊物就越多。3、水蒸汽遇冷会液化成小水珠。（1）用燃着的木条来比较呼出气体中与空气中氧气含量的多少；（2）用澄清的石灰水来比较呼出气体中与空气中二氧化碳含量的多少。（3）对着干燥的玻璃片哈气比较呼出气体与空气中水蒸气含量的多少如何设计对比试验？如何控制变量？如何验证猜想？样品收集直接收集两瓶空气，并用排水法收集两瓶呼出的气体探究活动一现象结论探究空气中氧气含量与呼出气体中氧气含量的多少探究活动二现象结论探究空气中二氧化碳含量与呼出气体中二氧化碳含量的多少探究活动三现象结论探究空气中的水蒸气与呼出气体中的水蒸气的多少探究活动一现象结论探究空气中氧气含量与呼出气体中氧气含量的多少空气中的小木条正常燃烧；呼出气体中小木条很快熄灭呼出气体中氧气含量比空气中的少探究活动二现象结论探究空气中二氧化碳含量与呼出气体中二氧化碳含量的多少盛有空气样品的集气瓶中无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊呼出气体中二氧化碳含量比空气中的多探究活动三现象结论探究空气中的水蒸气与呼出气体中的水蒸气的多少哈气后的玻璃片上产生水雾，放在空气中的玻璃片无明显现象。呼出气体中水蒸气含量比空气中的多一、提出问题人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？二、猜想假设1、呼出气体中氧气含量比空气中少。2、呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。3、呼出气体中水蒸气含量比空气中多。三、设计实验1、利用燃着的木条燃烧的时间长短比较氧气的多少。2、利用澄清石灰水变浑浊的程度比较二氧化碳的多少。3、利用玻璃片上是否出现水雾比较水蒸气的多少。四、实验探究根据实验设计进行探究实验，观察现象。五、得出结论分析现象，得出结论。1、要区分厨房内的白糖和食盐，有同学提出可以通过尝味道来区分。这属于科学探究中的（）A、猜想与假设B、收集证据C、设计实验D、得出结论C2、在下列气体中滴入几滴澄清的石灰水，不能使石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A、①④B、②③C、③④D、①②A3.通过探究“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论中正确的是（）A．我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体全部是是二氧化碳C.我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体含有较多的二氧化碳D4、人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较：问题：人体呼出的气体和吸人的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了下图所示的装置。实验：（1）首先，由短导管口吸气约30S，观察到澄清的石灰水，说明空气中二氧化碳的含量。（2）然后，从长导管口吹气约30S，观察到澄清的石灰水，说明呼出的气体中二氧化碳的含量。综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更多。5、根据生活经验和实验探究从雪碧饮料中溢出的气体主要成分提出问题：？猜想假设：可能是气体。设计实验：收集一瓶逸出的气体，滴入数滴。实验现象：。分析得出结论：。
