爱心铺就育人路团结中心校祖晓岩尊敬的各位领导，亲爱的同仁：大家上午好！非常感谢学校给我这次师德经验交流的机会，在这么多经验丰富的班主任面前谈班主任工作，经验实不敢当，我在此只就我这几年工作的实践，简要谈谈我的一点体会。.1优良的学风，是班级的生命线身为班主任，我深知抓好班级学风。是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线，一个班集体，是否优秀最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力。可以有效的增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我在树学风上有如下做法：①首先，以“班长”牵头，形成中坚力量，用“学风”带动不良的“班风”，淡化“违纪”在大家心中的阴影，增强凝聚力、竞争力。以榜样示范，师傅带徒弟，课代表承包责任制。在班级营造良好的学习氛围，使厌学者好学，是好学者会学。如：一对一帮扶制，自由结对子，同时，后进生的学习、纪律全部由该师傅负责，活动结束后，以期末考试成绩为参考，评选最佳师傅和最佳徒弟。其次，在管理班级及教学时，我将竞争机制引入，让学生对成绩、对自己的品质、对自己的交际能力有一种忧患意识，成绩不理想的要与本班成绩较好的作对比，在我们班级就形成了“人人要学习、个个要比拼”的浓厚氛围。1．完善的纪律，是净化学习环境的保障在完善班级纪律方面，我首先让每个学生都成为班级的管理者，用集体的力量来影响学生。改变一贯的班级负责制，改为班委会成员和学生共同负责制，让每个同学意识到他的行为及成绩和班级承运联系在一起。再次，动员全体班级干部及课代表参与班级管理，采取责任承包制，谁主管，谁负责，让他们更好的起到老师、同学、班主任之间的纽带作用。这样就避免了师生间因缺乏沟通而导致误会发生的可能性，充分发挥班委会成员模范带头作用。二真情一片铸师魂李镇西写到：向学生学习，就是还教师以真实，给教育以诚实。当我们在学生面前不再是神，而还原为质朴，真诚但不缺乏缺点的人时，学生更会把我们当做信任的可以亲近的朋友，而朋友般平等的感情，无疑是教育成功的前提。想让学生“亲其师，信其道”首先我们要发挥自身表率作用，班主任的一言一行直接影响到学生的健康发展，因此，在工作中，我严守职业道德，增强学生前进的动力，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”其次，想成为学生的知心朋友，要适时与学生沟通，我认为要想沟通效果最大化。还要注意以下几点：①沟通的面要广。②沟通要及时，及时发现问题，及时沟通，沟通的地点要合适如果是敏感的学生，一定要找僻静之处。我不但关注学生的成长，还关心同学们的生活，我们班里有一个叫李梦坤的同学，我从这学期开学的第三四周左右，发现这个孩子的表现和以前有些不大一样，他总是默默地坐在教室的一角，很忧郁，很沉默，不爱和同学交往。在一天放学的时候，我到他家进行了一次家访，通过和他的爷爷奶奶的谈话，我了解到了他的爸爸妈妈在放暑假时就离婚了，孩子哭了好多天，也不大爱吃饭，圆圆的小脸瘦了一圈，父母的离婚给了孩子很大的打击，在孩子幼小的心里留下了一个阴影，知道了这个消息之后，我就经常和他谈心安慰他，鼓励他，还承担了“爱心妈妈”的责任，我发现他渐渐变了，变得很活泼了，开朗了。又听到他那爽朗的笑声，又看见了那久违的笑容。付出就会有收获，2004年我被评为双城市记大功，2006年又被评为双城市职业道德先进个人，2008年我被评为双城市优秀班主任。爱是世界上最动人的语言，只要我们用心灵来塑造心灵，我们定会用心血浇开希望之花。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了家长高度的评价，领导的表扬，学生们对我的喜欢。回守十一年教师工作我无怨无悔。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.
