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语文作文：2006年：一枚最有意义的奖牌2007年：一次最精彩的配合2008年：一次最精彩的配合2009年：挑战自己的毅力2010年：一次难忘的超越2011年：广州亚运会的记忆2012年：成败之间2013年预测：我与奥林匹克精神评分标准：一类卷（51-60分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。二类卷（36-50分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字体端正，大体符合文体要求。三类卷（21-35分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字体清楚，基本符合文体要求。四类卷（20分以下）偏离题意，中心不明确，没有什么内容，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨，不符合文体要求。说明：1.每类卷评分时以中间分为基准分，视语言水平高低上下浮动。2.三个错别字扣一分，标点三处错误扣一分，扣满5分为止。3.不足700字，每少50字扣一分。一次最精彩的比赛“奥运”，一个响亮的名字，有多少运动员为了在奥运会中夺取冠军，付出了无数艰辛的汗水啊！我最近就观看了一场精彩的奥运比赛。我所观看的是男子重剑比赛。参加比赛的选手是年龄约二十岁左右的王磊。原来王磊在世界的排名只是第56位，但他凭借着自己顽强的毅力，连续击败了比自己排名远高的对手，取得了胜利。在四分之一决赛中，与王磊对阵的是德国选手斯特里格尔，俩人各不相让，斗得异常激烈。毕竟对手的实力比自己的实力强很多，王磊一直占不到优势。在比赛接近尾声的时候，王磊以12比14落后于对手，眼看着对手即将获胜，但是尽管形势对王磊非常不利，可王磊并没有放弃，因为他坚信，只要付出汗水，就一定会有收获。于是，他沉下气来，冷静、沉着地与对手周旋。13比14、14比14……王磊的比分终于渐渐地升了上去，最终他以15比14一剑险胜对手。半决赛中，王磊的对手换成了卫冕冠军科洛波科夫。比赛的时候。王磊发现对手科洛波科夫的身体总是有点后倾，而右腿则有些前弓。科洛波科夫将自己的弱点暴露在了王磊的面前。聪明的王磊抓住了对手的弱点，一上来就连取4分，最终获胜。经过艰难的决赛，王磊终于取得了一枚银牌，实现了中国男子击剑在奥运会上新的突破。虽然仅仅是银牌，不是金牌。但是王磊在与比自己实力更强的对手决赛时，表现出来的毅力不值得我们学习吗？王磊原本在世界排名是56，可是今天的他居然获得了银牌，取得了如此优异的成绩，不是他刻苦锻炼出来的吗？我们学习也应该像王磊一样刻苦，才能取得好成绩。一次最精彩的配合英语成绩下来了，分数低至我无法想象——79。5分。情绪有些绝望，想哭却挤不出一丝眼泪。“铃—”上课铃响了，于老师带着一脸的严肃走进教室。“同学们，”于老师将书本放在讲台上，开口道，“这次的英语成绩都发到每个人手中了吧？”盯着自己手上的试卷，我僵硬地点了点头。“那好，”扶了扶眼镜于老师正色道，“虽然事先没有给你们说一声，但这次的英语成绩要作为分班的凭据。”分班？我心里猛然一惊，怎么会有这么一说？“学校刚刚决定的，所以，虽然很遗憾，但待会儿余老师要来念名单。被叫名字的同学要去4班了。”就在此时，远远的，我看见了走来的余老师，心一下子悬了起来。于老师显然也看见了她，便推开门迎了上去。由于心情过于意外、紧张，我甚至没有注意到为何两位老师在门外谈了那麽长时间。后来只看见于老师递给余老师一张纸。“吱呀”门又被推开了，两个老师带着同样严肃的表情进来。于老师开始念起了名单。被叫到名字的同学一个个站了起来。我油然而生一股悲凉之意。终于——“小惠！”我恍惚着站了起来，如负千斤沉重。一抬头，正遇上于老师严厉的目光，令我不敢直视，只得低下头来。名字叫完了。被叫了起来，于老师开始让被点名的二十多个同学收拾书包。然而说了几遍，都没人动手。我们只是站在那里，低着头，不做声。“赶紧的啊！一会，四班的人还要到这边来呢。别磨蹭，快收拾！”于老师厉声说道，“早知如此，何必当初？不好好珍惜自己来之不易的位置，你们不知道有多少人窥视着你们的位置么？这就是竞争，优胜劣汰，不努力，没有好成绩，就只能被淘汰。”沉重的气氛压得我喘不...