初读课文1、读课文前的连接语，说说连接语中提出了哪些要求。2、带着连接语中的问题自读课文。3、同桌互查生字认读情况。认读下列词语：彼此铁锹树杈泡沫砌成清澈填满诧异耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳快速阅读课文思考:本文讲了一个什么故事？同桌合作交流三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？再说说你对幸福的理解。三个牧童砌井加盖清理老泉我祝你们幸福！“幸福”是什么？自己去弄明白吧。西东留在村子课后“泡泡”提醒同学们可以合作演一演这个童话，现在我们就来演《幸福是什么》吧！第一幕时间：从前的一天地点：树林的老泉旁人物：牧童甲、牧童乙、牧童丙、智慧姑娘布景：略牧童甲：来，咱们来把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？牧童乙、丙：（快乐地喊）好！……第二幕时间：十年后的一天地点：树林的小井旁人物：青年甲、青年乙、青年丙、智慧姑娘布景：略青年甲：你们知道我这十年做了些什么？我们分手以后，我到一个城市里去了，进了学校，学到了很多知识，现在是一个医生青年乙、丙：你弄明白幸福是什么了吗？……三个青年最后明白的“幸福”是什么？请在课文中找出来，并划下来。他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？给病人治病(帮助别人）做过很多事（对别人有用）耕地种麦子（养活许多人）感到幸福幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。讨论：对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？幸福是——幸福是什么？对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。作家毕淑敏这样感悟幸福：当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。幸福是什么？幸福是学生的一声声问候，如一股暖流温暖心窝。幸福是看到学生灿烂的笑脸，那首一首甜美的歌。幸福是和学生一起畅游书海，去寻找真善美的生活。和孩子们一起发现春的颜色。幸福无处不在，幸福就是快乐。幸福是一种感觉，找寻幸福更需要心的平和。
