有效地开展班队活动之我见开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育，培养学生素质基础的基本形式。学生是天真活泼的，他们喜欢各种意义上的活动，正是这些活动助成了他们的能力的增长、智慧的启迪。活动搞得多，内容丰富多彩，学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，锻炼了学生各方面的能力，更增强了集体的凝聚力。在活动中学生不仅动脑动口，而且身心处于紧张热烈而又轻松愉快的兴奋状态，学生不仅寻找到快乐，而且也能获得知识。因此，长期而有效的开展班队活动对于一个班级的管理，对于调动学生的积极性是多么重要！一、内容选择方面首先学校是一个整体，围绕学校的主题教育开展活动，落实德育工作，这样才能使学校和班集体形成统一战线，对学生进行品德和习惯教育。这样，学生的学习，活动都在一个较好的大环境中得到锻炼培养。其次班队活动与学科教学有机整合：将班队活动与学科教学有机整合，能起到相互沟通、协调合作、优势互补的效果。在班队活动中适当补充和拓展各学科综合实践活动充分发挥少先队的组织、阵地和活动优势，找寻班队活动的生长点，丰富和发展班队文化。班队活动内容的选择时，我结合课内课外的有关知识的联系，注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识，要求巧妙地运用、渗透到班队活动中去。如：我在学习语文第三单元时，有一个推销实践活动，于是，我结合这个内容开展了一次以“我是小小推销员”为主题的班队活动。第三要贴近学生的生活实际展开：大道理对孩子来说比较空洞。所以我常常从他们身边的一些事例发掘下去，所以希望通过这样的中队活动让他们达到一个认识的高度。现在的孩子家庭生活条件都很不错，在生活中他们缺乏独立自主的能力。凡事都要别人帮他做好，且唯我独尊，只知道全家人要听从自己，关心自己，而不知道自己也应学会尊重别人，关心别人。特别在为人处事、待人接物方面很不尽人意。针对这些现象围绕“做一个有爱心的孩子”开展了“如何关心他人”这一主题班队活动。，通过开展本活动，使同学们懂得了为什么要关心他人？如何去关心他人？特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高了。在这个活动中，每个队员都收获多多，欢乐多多。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。这项活动不但激发了同学们爱家、爱父母、爱班级、爱同学的情感，而且思想觉悟以及人生观、价值观也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效...
