《机械制造技术基础》实验教学大纲实验名称：机械制造技术基础实验学 时：课程总学时 40-56 ；实验学时 4-6。学 分：2.5-3.5 适用专业：过程装备与控制工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程执 笔 人：张 琦审 订 人：张 强一、实验的目的与任务 掌握车床结构及传动原理和过程，掌握加工误差统计分析非方法，并画出直方图。二、教学基本要求 通过实际观察车床，配合车床结构挂图了解车床结构及传动过程。认识车刀的各刀面及各刀刃学会用万能角度尺测量车刀几何角度，掌握加工误差分析的方法，加深对正态分布曲线的认识。 三、实验项目与类型序号实验项目学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1车床结构分析 2 √ √ 2加工误差统计分析 2 √ √ 3车刀几何角度测量2√√四、实验教学内容及学时分配实验一 车床结构分析(2 学时)1. 目的要求观察和操纵 C620 车床,加深对个种机构和结构认识，绘制有关的传动系统图。熟悉机床的操纵方法和机床运动的调整方法。2. 方法原理通过对车床实物及挂图，进一步加深对车床机构的了解。3. 主要实验仪器及材料C620 车床4. 掌握要点了解主轴箱的结构、主轴变速操作机构的工作原理。离合器与制动器的操纵及其调整。5. 实验内容(1). 闭合电源开关，闭合机床总开关，启动电动机，操纵离合器，使主轴启动，停止、反向熟悉离合器操纵手柄的使用。(2). 接通光杠，熟悉机动进给手柄的操作方法。观察搬动手柄时的操作方法，观察搬动手柄时刀架部件的运动状态。操纵快速电机，使刀架快速移动。(3). 断开机床总开关和电源开关，打开主轴箱，对照传动系统图找到各个传动轴，观察滑移齿轮的结构形式、固定齿轮的结构形式及固定方法。实验二 加工误差统计分析(2 学时)1. 目的要求通过学生检测工件尺寸、计算，画出直方图，分析误差性质，理解影响加工误差的因素，掌握加工误差统计分析的基本原理和方法，运用统计分析法研究一批零件在加工过程中尺寸的变化规律，分析其误差的原因。2. 方法原理通过对一批工件尺寸的测量，用正态分布曲线，综合分析机械加工的误差。3. 主要实验仪器及材料外径千分尺、工件 200 件。4. 掌握要点数据的分组，正态分布曲线的绘制。5. 实验内容(1). 在车床上连续加工一批试件（约 100 件），按加工顺序在测量其尺寸，并记录之。把测量所得的尺寸大小分组，每组的尺寸间隔为 0.002 毫米。(2). 实际分布曲线（直方图）：以工件尺寸（...
