课题：兼容并序的流行音乐教师：马 欣班级：7(7)日期：3 月 19 日【教学目标】1、情感态度价值观：在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并在健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。 2、知识与技能：聆听《春来了》等几首歌曲，分析流行与经典的内涵及其相互关系，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。【教学重点】聆听《春来了》等几首歌曲，了解通俗音乐的特点， 能够围绕怎样的流行音乐是具有社会价值的观点畅所欲言。 【教学难点】分析、整理、归纳各种观点，对如何正确对待流行现象形成一定的 认识能力。提高对通俗音乐的鉴别能力，加强对通俗音乐的了解和鉴赏能力。【课时安排】1 课时【教学准备】音响、多媒体【教学过程】一、导入播放爵士乐版本《小苹果》师：刚才歌曲熟悉但和我们熟悉的版本又有不同的味道，因为我们的音乐人重新创编形成爵士乐风格的小苹果，带来耳目一新的感受。其实流行音乐是丰富多彩的，今天我们就通过 14 年中国好歌曲一些作品来感受体验丰富多彩兼容并蓄的流行音乐。二、新授1、播放音乐《春来了》（1）、思考：这首歌曲的音乐类型是什么？（中式摇滚）（2）、分析歌曲中各种中式元素。（3）、分析歌曲- -12015 年镇江市索普初中音乐学科“四元”课堂公开教学活动简案2、播放音乐《周三的情书》（1）、思考：这首歌曲的音乐类型是什么？（民谣）（2）、介绍民谣和民谣吉他（3）、总结3、播放音乐《明天不上班》（1）、思考：这首歌曲的音乐类型是什么？（说唱）（2）、说唱（3）、总结4、感受体验说唱乐体验《听妈妈的话》（1）、节奏训练（2）、配词表演三、小结【课后作业】思考：如果你现在是一名音乐人，你会坚持走什么样的音乐道路？古典、摇滚、民族………- -2
